廣州樂博少兒編程培訓機構靠不靠譜？

少兒編程不是一個“寫程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程是一個基礎性的學科群體，在計算機科學發(fā)展到今天，在人機協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會方方面面的今天，少兒編程會成為一個基礎性學科，甚至人文、藝術都可以基于它有延伸和融合。廣州樂博少兒編程培訓機構靠不靠譜?

少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學學科、融合生物學科、融合科學學科，它也可以非常好的融合游戲，融合社會調(diào)查，融合語文戲劇。少兒編程課程，它的創(chuàng)造性是無窮的。

如果你把會編程的孩子當作小碼農(nóng)，那這是一種窄化思維

就如同其它學科一樣，學數(shù)學不一定要做數(shù)學家，但生活中數(shù)學無處不在，學物理不一定要做物理學家，但科技中物理無處不在一樣，我們基于少兒編程的學習是一種工具，因為它可以開展大量的融合學科的任務。

給到兒童綜合的實踐環(huán)境，他們便可以基于環(huán)境去進行設計。少兒編程只是一雙鞋，一部車，兒童駛向哪里，將取決于我們的教育和兒童自身。這里與職業(yè)教育所不同的，恰恰是“編程不僅是編程”，它更是一種思維的學習。

我們的兒童都必將在某個時間點接觸電子產(chǎn)品，接觸游戲——這是我們無法拒絕的。如果孩子癡迷于游戲，過則有害，這也是顯而易見的，也有許多適齡家長為此頭疼。但實際上，在兒童接觸到電子產(chǎn)品和游戲的同時，給他接觸一個強相關的高階活動，一個更加激發(fā)他創(chuàng)造性的學科方向——基于編程創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造電子產(chǎn)品，且社會、家庭都對此是肯定的，那么大部分兒童都會有正面的影響。打游戲打的好不再是一件很酷的事情，編程開發(fā)出好的游戲和產(chǎn)品，才是更酷的。

少兒編程 ，是一個團隊協(xié)作的學科

它有自身的核心素養(yǎng)方向，有各種學科融合的能力，有高階能力培養(yǎng)的功能，而且，許多編程任務，恰恰需要兒童們團隊協(xié)作來完成。而團隊協(xié)作的復雜度，既足夠和社會實踐一致，又可以控制復雜性。較大的問題，反而只是我們學校的教師不具備工程研發(fā)和管理的經(jīng)驗，而做不了這一塊的引導。但對于創(chuàng)新學校與合適背景的人而言，這一般不是問題，所以現(xiàn)在提倡“校企合作”。把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做。

較后，學好以少兒編程為基礎的學科群，未來我們的學生不一定從事IT行業(yè)，不一定去做專業(yè)的程序設計工作——但他將具有一個更加開闊的選擇和發(fā)展能力。這是毫無疑問的。不僅是學理，學文的方向也將大量得到應用。解決問題的能力、團隊協(xié)作能力、邏輯思維能力也能得到很大的提升。

樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學習機器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認可，并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

廣州樂博少兒編程培訓機構靠不靠譜？

2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學習機器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認可，并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。