鄭州少兒編程學(xué)習(xí)班哪家靠譜？

在科技飛速發(fā)展的今天，少兒編程教育已經(jīng)成為培養(yǎng)新型現(xiàn)代人才中不可或缺的一環(huán)，編程與智能化科技是密不可分的，讓孩子掌握一項(xiàng)對未來有幫助的技能是很有必要的。少兒編程可以培養(yǎng)孩子受益一生的能力?，F(xiàn)階段越來越多家長讓孩子學(xué)習(xí)編程,編程學(xué)習(xí)呈低齡化趨勢。鄭州少兒編程學(xué)習(xí)班哪家靠譜?

學(xué)習(xí)少兒編程能夠有效提升孩子的創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子自信心。具體來說，學(xué)習(xí)少兒編程主要有兩大優(yōu)勢。

優(yōu)勢一：鍛煉邏輯思維能力

如果你善于觀察的話，不難發(fā)現(xiàn)，身邊有一些孩子很有說話欲望，表達(dá)很有邏輯，而且做事也有計(jì)劃，而另一些孩子表達(dá)不清自己的想法，說話也沒有前因后果，這是因?yàn)檫壿嬎季S能力的差異造成的。

谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這四大類型：分解問題，模式認(rèn)知，抽象思維，算法設(shè)計(jì)。通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題;每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，形成解決思路;較后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。你會發(fā)現(xiàn)，編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維較好的載體。另外，根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以孩子從小學(xué)階段開始學(xué)編程，就是在正確的時(shí)間做正確的事。

優(yōu)勢二：創(chuàng)造性思維

少兒編程Scratch語言之父雷斯尼克曾提出兩種學(xué)生的類型。

一種是“A型學(xué)生”，他們考試成績很好，卻按部就班，并不具備在當(dāng)今社會取得成功所必需的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

另一種為“X型學(xué)生”，他們具有創(chuàng)新思維和冒險(xiǎn)精神，喜歡主動思考和提出問題，在未來他們更有可能提出富有創(chuàng)意的想法，這也是每個(gè)國家在未來更加需要的創(chuàng)造性人才。

鄭州少兒編程學(xué)習(xí)班哪家靠譜？

童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注 3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編 程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型放心科技賽事、少兒資格認(rèn)證 考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺 。