廣州少兒編程輔導(dǎo)班有沒有好的？

隨著人工智能的火爆發(fā)展，少兒編程領(lǐng)域掀起了一股的熱潮，市場上各種少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)崛起，家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度為孩子報名，國家出臺對少兒編程發(fā)展的有利政策，一時之間，少兒編程成為教育行業(yè)下的“寵兒”。廣州少兒編程輔導(dǎo)班有沒有好的？

先不說少兒編程會不會成為未來教育中必不可少的課程。但是，作為一名互聯(lián)網(wǎng)時代下的從業(yè)人員來說，近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人工智能的迅速興起，使得編程成為時下或者未來從業(yè)者必備技能之一，編程教育應(yīng)從娃娃抓起。但是，少兒編程大火的背后，我們也需要深思。

對于編程教育來說，畢竟是較近幾年才開始在國內(nèi)興起的，因此很多家長對此還持有懷疑的態(tài)度。但是一部分家長已經(jīng)開始認(rèn)同編程教育，這類家長主要分為三大類。

高產(chǎn)階級的家長，這類家長是主流人群

編程教育首先還是普遍存在于北上廣深以及杭州等城市。這些地方的工資水平一般都很高，從事的工作大部分和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)系，對未來的發(fā)展有著更前沿的認(rèn)識;而且對孩子的教育問題比較重視，注重孩子的綜合素質(zhì)的教育，因此，他們比較愿意讓孩子接觸更前沿的知識和教育，對編程教育認(rèn)可度比較高。

高知家長，這類家長不是主流，但是卻有著很大的影響力

良好的教育背景，讓他們能夠接觸到更多的信息，對教育領(lǐng)域有著更加清晰的認(rèn)識，對國外教育比較熟悉，能夠接受國家化的教育理念，對孩子未來的規(guī)劃非常明確，因此考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃，會主動要求孩子去學(xué)習(xí)編程。

望子成龍型的家長

一部分家長比較關(guān)注編程教育后孩子獲得的證書是否對有幫助，所以希望可以通過學(xué)習(xí)編程來為助力;另一部分家長則是因為孩子長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，希望通過編程教育改變孩子的現(xiàn)狀，讓孩子對游戲的沉迷轉(zhuǎn)化為游戲的開發(fā)設(shè)計，從而將孩子從游戲中解脫出來，成功讓孩子回歸努力學(xué)習(xí)的正軌。