大連少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜？

有心的家長可能常常發(fā)現(xiàn)，參加信息學(xué)競賽的孩子，好像都特別聰明，除了編程方面的表現(xiàn)突出，他們各科的學(xué)習(xí)成績都很不錯(cuò)，尤其是語數(shù)外這樣的重要基礎(chǔ)學(xué)科

編程對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是有什么額外幫助嗎?下面我們一起來看看。

編程提升孩子的閱讀能力

根據(jù)高考改革的方向，閱讀將不再是“嚼蠟式閱讀”?？荚嚫鼉A向給予考生從未讀過的內(nèi)容，以及當(dāng)場理解的概念。在這種出題思路下，要是孩子還按照以往的學(xué)習(xí)思路，用題海戰(zhàn)術(shù)“找感覺”，將會(huì)南轅北轍。

孩子真正需要做的，是提高閱讀所需的理解能力和邏輯能力。而在少兒編程學(xué)習(xí)中，理解是編程中常使用的能力之一。每一次完成編程，都會(huì)是一個(gè)理解的過程。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因。

就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。當(dāng)然，編程比做菜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?。如果讓孩子學(xué)習(xí)編程，將會(huì)十分有利于提高孩子的理解能力，帶動(dòng)語文學(xué)科的閱讀能力。

編程提升孩子的寫作能力

編程與寫作，表面上看好像風(fēng)馬牛不相及，但代碼其實(shí)也是一種語言，編程的過程也是個(gè)創(chuàng)作的過程，兩者其實(shí)很相似。

寫作文的時(shí)候，思考哪些應(yīng)該先描述，哪些應(yīng)該論證，哪個(gè)現(xiàn)象總結(jié)出哪個(gè)觀點(diǎn)，這些都是邏輯思維。它是一個(gè)大腦考究事物順序的過程，它講究“先來后到”的原則。

而編程也是一個(gè)強(qiáng)調(diào)先后順序的過程，并且對(duì)于先后順序要求得分外嚴(yán)格。因?yàn)槌绦虼a都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會(huì)無法運(yùn)行。所以，編程十分鍛煉孩子的邏輯思維，進(jìn)而帶動(dòng)語文學(xué)科的寫作能力。

提升孩子的數(shù)學(xué)抽象概念

編程能將抽象的問題形式化，將問題以可視化的形式呈現(xiàn)出來，比數(shù)學(xué)更具體。

所以，很多學(xué)計(jì)算機(jī)的孩子可以迅速產(chǎn)生興趣并入門，正是這種形式化、可視化的方式給了孩子一種學(xué)習(xí)的正反饋。

而且在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，孩子可以通過項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。

提高孩子的邏輯思維能力

編程是數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯思維的融合，比數(shù)學(xué)更能夠鍛煉個(gè)人的邏輯思維。編寫程序的過程也就是計(jì)算過程和處理信息數(shù)據(jù)的過程

有了編程思維，孩子說話做事都可以更有條理，有規(guī)劃性，思考和處理問題更加理性。

另外，小學(xué)中低年級(jí)階段，是孩子邏輯思維成長的關(guān)鍵時(shí)期，利用編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，是非常合適的選擇。

少兒編程對(duì)英語的幫助

從原始的匯編語言，C，LISP，F(xiàn)ortran，到現(xiàn)在一直火透半邊天的Java，Python，PHP，Go語言等等，無不都使用英語表達(dá)媒介，來表述編程語言的內(nèi)容。

究其根本，英語就是所有編程語言的核心，看看我們電腦上的鍵盤就知道了，除了數(shù)字和符號(hào)之外，有的就是26個(gè)英文字母。而且代碼式編程屬于全英環(huán)境，相當(dāng)于孩子在一個(gè)英語環(huán)境下生活，幫助不言而喻。

縱觀近幾年來國家發(fā)布的政策，可以看出國家對(duì)編程教育的重視。編程已經(jīng)迅速在義務(wù)教育中生根發(fā)芽，它不再是那類小眾的興趣學(xué)科，逐漸登上必備技能的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)少兒編程儼然成為了孩子們的新“起跑線”。

在這個(gè)時(shí)代背景下，家長如何讓孩子理解編程、培養(yǎng)編程思維已變得非常重要，這也是少兒編程教育越來越受大家歡迎的原因之一。