大連少兒編程培訓(xùn)中心推薦

目前少兒編程只是在浙江、廣東等沿海發(fā)達(dá)省份開(kāi)展得較好，其中浙江更是將Python列入高考考綱。但在高考這根“指揮棒”之下，編程在全國(guó)中小學(xué)課堂得到普及只是時(shí)間問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一種順應(yīng)時(shí)代潮流的選擇，而是一種必須。大連少兒編程培訓(xùn)中心推薦。

他認(rèn)為，以后中學(xué)的信息技術(shù)課本上，可能因特網(wǎng)、Word文檔、演示文稿等內(nèi)容就會(huì)消失了，從而被Python等新內(nèi)容所取代。

從事多年大學(xué)編程教育的一位教師表示，高中“新課標(biāo)”中信息技術(shù)課的難度，已經(jīng)接近了大學(xué)課程的難度。“我認(rèn)為編程在未來(lái)不會(huì)被稱作是一種‘砝碼’，而是一種必備的技能。”在這樣的潮流之下，少兒編程的火爆不過(guò)是水到渠成。

家長(zhǎng)更看重能力培養(yǎng)

“其實(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)并不是希望孩子將來(lái)從事編程工作。就像我們學(xué)英語(yǔ)，并不是為了將來(lái)能夠當(dāng)翻譯一樣。”大部分家長(zhǎng)對(duì)少兒編程還是比較認(rèn)可的。他們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)用戶畫(huà)像的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)對(duì)少兒編程教育比較關(guān)注的家長(zhǎng)主要是公務(wù)員、老師以及從事IT工作相關(guān)的人士。

這些家長(zhǎng)讓孩子來(lái)學(xué)少兒編程，不只是學(xué)習(xí)編程，更多的是培養(yǎng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)意。少兒編程的學(xué)習(xí)是一種“項(xiàng)目制”的學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)其自身的自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升。

另外，這樣還能鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒的態(tài)度。因?yàn)榫W(wǎng)上的公開(kāi)課是沒(méi)有任何約束的，所以堅(jiān)持就顯得格外重要。

要以一種非常認(rèn)真的態(tài)度讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)。既然報(bào)了培訓(xùn)班，就要讓它有始有終，按照上課的要求，按照規(guī)定的時(shí)間提交作業(yè)。至于學(xué)完以后掌握了多少知識(shí)，這個(gè)因人而異，不要去強(qiáng)求。但是，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要比得到的結(jié)果重要得多。“到后面就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子根本不會(huì)去做實(shí)際的開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)的過(guò)程，主要是培養(yǎng)一種編程的思維。”

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