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發(fā)布時間:2020-11-17 17:11:35來源：有考培訓網綜合
少兒編程是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以制作屬于自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。1.現在少兒編程在我國發(fā)展的狀況如何？
2.學習少兒編程需要具備英語和計算機基礎嗎？
3.掌握少兒編程的技能比于同齡人有哪些優(yōu)勢？
4.對于少兒的思維方式是否有良好的幫助？
國外因為教育本身已經產業(yè)化了，所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點說，海外的編程教育投入更大，好的學校往往都配有很好的機房和老師。然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語國家的孩子本身有一定學習的先天優(yōu)勢，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯網大佬當年很多都是自己搗鼓自學摸索著就入了門。關于國內外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們國家完全有能力追趕甚至超越他們。美國是較早開啟互聯網時代的，接著又走進了人工智能時代，所以他們非常清楚對計算機人才的需求，以及各個崗位上對于計算機知識的要求的必要性，所以相應地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現較早的原因。
雙師授課,視頻加指導老師，及時答疑，增加學員的學習效果。課程中每節(jié)課實現一個小游戲，每5次課一次復習課，每10次課一次項目展示課。
能夠可以自己設計小游戲。課上認真聽講，及時鞏固學到的編程知識，自己設計小游戲是沒有問題的。不需要對鍵盤很熟悉。主要是靠鼠標進行拖拽，不像代碼式編程要一直用鍵盤打字。
scratch編程語言是一款圖形化的編程語言,操作簡單，容易理解,更適合年齡較小的孩子，代碼編程需要一直用鍵盤編寫代碼,更抽象。scratch編程涉及到的編程思想和代碼編程是一樣的。
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。
| 適合年齡 | 主題 | 課 程 內 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上學記 | 律動、洗手七步法、愛護牙齒、節(jié)日習俗 疾病預防、認識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預設 |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
| 5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復、度數、循環(huán) |
|
| 6+ | 太空歷險記 | 太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠鏡、無人機 編程知識:函數、事件、動畫 |
掌握的第一種編程語言會改變將來思考和編程的方式嗎?學習當下行業(yè)里的語言重要嗎?這是困擾著很多老師和家長的問題。學習相當少量的關鍵詞和特定編程語言的簡單語法很簡單——比學習一門真正的口語語言要容易得多!杭州童程童美少兒編程課怎么樣?
相比而言，為了獨立完成編程，必須了解編程中變量、列表、條件、循環(huán)，還有函數中的基本概念，然后才能知道何時，何地，如何使用它們將算法轉換為代碼。
一個學生一旦掌握了以上這些概念，并且以一種語言編程成功，這時再用另一種語言來編程就不難了。轉換編程語言并非打個響指一樣容易，但確實可以做到。因此，教導孩子如何利用編程去解決問題才是重點。
雖然我們可以強調要找到“”的編程語言，但我們不要忘記，目標是讓學生探索基本的編程概念。
他們或許你的課后就不再插手編程，你教的語言在他們長大后也可能變得過時，重要的是，學習編程將會幫助孩子理解計算機是如何解決問題，收獲批判性思維技能，并希望他們有朝一日洞察到，用代碼創(chuàng)造東西的樂趣。
編程語言的流行度會變，沒有人敢增加我們今天教會孩子的東西，在他們進入職場的時候還適用。
學編程可以培養(yǎng)哪些能力
1.構思能力
編程是一種“先寫劇本，后看結果”的活動，這要求孩子先在腦子里進行構思并模擬出結果，然后再實際驗證結果是不是符合預期。這是一個“異步”的過程，對于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開始是不適應的，因為這違背他們的直覺。
2.邏輯能力
編程需要考慮到各種情況，根據不同的情況作出不同的選擇(分支)，而且各個分支之間不能重復，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。
在邏輯思維中有個詞叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。
3.模式識別能力
在編程中我們經常需要發(fā)現一些“可以重復”的單元，然后讓計算機去重復它。舉個簡單的例子，計算(1+5)×4相當于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(1+5)就是一個可重復的單元，或者說是一種模式(pattern)。
在解決實際問題時，模式并不都是顯而易見的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現的，這些都考驗孩子觀察力和識別力。
4.分解問題的能力
一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經常需要使用這樣的方法。
5.調試除錯能力
任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯誤，程序運行起來發(fā)現不對有問題，這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
總之，通過學習編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程，而是可以在很多方面派上用場。
童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
今日的童程童美全面發(fā)展壯大，已在北京、上海、廣州等60個城市，建立了200家線下學習中心，累計培養(yǎng)學員7萬多名;同時推出“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造“離你較近的少兒編程機構”。
此外，童程童美走進哈佛、斯坦福等世界好的學校，開展高端主題研學，助力學員開拓國際視野;引入優(yōu)質編程教育資源，助力學員在世界大賽中勇奪佳績： 2019RoboRAVE國際教育機器人大會世界總決賽上，童程童美一舉奪得三項世界，兩項世界亞軍，兩項世界季軍，在世界賽場上為國爭光。
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