有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>虹口區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海虹口童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 16:51:14來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
WeDo智能機(jī)器人編程培訓(xùn)童程童美編程課每一節(jié)課的任務(wù)都是一個(gè)未知問(wèn)題，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)并提升孩子的綜合能力。童程童美課程體系符合當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和需求,作為國(guó)際流行的素質(zhì)教育模式典范,童程童美適應(yīng)了當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育需求的補(bǔ)充。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型放心科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
官方合作機(jī)構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
官方認(rèn)證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證，具有富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
電機(jī)成為機(jī)器人的四肢，提供驅(qū)動(dòng)支持。
利用WeDo積木搭建成機(jī)器人的主要軀干，做到支撐和構(gòu)建的作用。
各類傳感器成為機(jī)器人的感覺器官，感覺光線、距離、聲音等。
加入孩子們自己獨(dú)特的想法，做出無(wú)二的機(jī)器人。
點(diǎn)擊運(yùn)行，weDo機(jī)器人動(dòng)起來(lái)啦。
使用weDo編程軟件，為機(jī)器人編寫思想。
上海少兒編程智能機(jī)器人培訓(xùn)班哪家好?目前少兒教育項(xiàng)目中少兒學(xué)編程算是比較熱門的，同時(shí)因?yàn)楝F(xiàn)在不少家長(zhǎng)對(duì)于課程不了解，而出現(xiàn)了認(rèn)知誤區(qū)。對(duì)于家長(zhǎng)而言提前了解下關(guān)于少兒編程的知識(shí)對(duì)于孩子選擇這類課程以及學(xué)習(xí)有好處，而接下來(lái)就來(lái)盤點(diǎn)下關(guān)于少兒編程的誤區(qū)。
童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
第一，目前少兒學(xué)編程課程的學(xué)習(xí)熱度很高，但是很多家長(zhǎng)依然不了解。針對(duì)孩子的編程和成年人工作中的編程不同，這是常見的認(rèn)知誤區(qū)，日常我們提到的程序員使用的編程屬于技能，而讓孩子學(xué)習(xí)編程則是為了拓展思維，而是讓孩子具有更的思維方式，因此孩子才會(huì)學(xué)習(xí)。
第二，關(guān)于少兒學(xué)編程的另外的誤區(qū)就是學(xué)習(xí)周期和體系，很多家長(zhǎng)誤以為就像是成年人的編程那樣只要學(xué)習(xí)一學(xué)期即可。因?yàn)樯賰簩W(xué)編程的目的就是為了拓展和建立自主學(xué)習(xí)和思考的思維，因此這里的學(xué)習(xí)周期要根據(jù)孩子的情況而言，這種編程思維對(duì)于每個(gè)孩子而言難度不同，因?yàn)楹⒆釉谶@方面的天分完全是不同的。
第三，還有就是少兒學(xué)編程就是為了從事IT工作，這也是常見的認(rèn)知誤區(qū)。剛才提到孩子學(xué)習(xí)這類課程主要是為了拓展思維，因此孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不是未來(lái)從事IT工作，其實(shí)很多孩子縱然學(xué)習(xí)編程未來(lái)也不會(huì)從事與之相關(guān)的工作，所以這是應(yīng)該重視的地方。
以上介紹的就是關(guān)于少兒學(xué)編程的常見誤區(qū)，而且這里要重視的就是孩子在這方面的天分不同并且要趁早學(xué)習(xí)這類課程，要結(jié)合孩子的情況選擇課程，同時(shí)不要過(guò)于功利化，孩子學(xué)習(xí)少兒編程和從事IT方面的工作沒有關(guān)系，要弄清楚學(xué)習(xí)編程的目的和課程體系。
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