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南寧青秀區(qū)青秀萬達樂博樂博少兒編程
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南寧機器人編程機構推薦

發(fā)布時間:2020-12-23 09:12:03來源:有考網(wǎng)


樂博機器人教育現(xiàn)已擁有500余人規(guī)模的專業(yè)咨詢策劃、創(chuàng)意設計、整合傳播、招商推廣、網(wǎng)絡營銷等精英團隊,支撐著強大的客戶服務體系,核心團隊成員均來自國際、國內(nèi)的公關傳媒公司。

為什么要孩子從小學習機器人

隨著中小學信息技術課程的普及,社會上一些青少年編程教育課程也逐漸活躍起來,不禁使得一些家長朋友們開始思考這樣一個問題:學習編程越早越好?又該如何讓孩子在這人工智能大行其道的當下選擇個人未來發(fā)展的制高點呢?根據(jù)Scratch趣味編程教育官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,目前,美國青少年編程滲透率為44.26%,英國接近10%,而中國僅有0.98。在當今信息數(shù)字化社會中,無處不在的人工智能將成為改變?nèi)祟愇磥砩罘绞降闹匾蛩刂弧V挥性诮裉?,讓我們的孩子盡早接觸、學習并牢牢掌握這一技能,他們才能緊握開啟未來的金鑰匙。


單片機課程學習內(nèi)容
 
  • 1

    Scratc功能學習

  • 2

    命令語模塊學習

  • 3

    硬件模塊學習

  • 4

    機器人例子學習

  • 5

    運算法學習

  • 6

    排除錯誤活動

  • 7

    以故事模式學習

  • 8

    了解編程基本概念

 


樂博樂博單片機器人課程詳情
 
  • 單片機課程

    TO STUDY ABROAD

    班級類型:周六日/晚上
    班級人數(shù):6-8人
    課時安排:共240個課時,分6個階段,每個階段10個主題機器人、每個主題學習2次課。
    招生對象:7-10歲的兒童。
     


課程使用教材

 

 

課程特色

采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件,通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。
學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學生的動手能力,提生的工程素養(yǎng),使其在課程中可以逐步學習怎么制作機器人。
課程內(nèi)容:
本課程從基礎的單片機模塊講解開始,依次學習信號顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動力部件(直流馬達、伺服馬達)、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應用和編程,讓學員可以學會自己制作一個具備基礎智能的單片機器人。
機構簡介:
北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。在國內(nèi)先后成立近500家學習中心,憑借完善的課程體系、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞。

南寧機器人編程機構推薦?南寧較好的機器人培訓學校當屬南寧樂博樂博樂高機器人培訓學校樂博智能機器 人教育通過樂高積木搭建,培養(yǎng)兒童動手能力、創(chuàng)新能力、合作 能力的高端機器人教育俱樂部。在兒童喜愛的玩耍和游戲中,引 導兒童的觀察及動手能力,激發(fā)孩子主動思考和探究精神,培養(yǎng) 孩子的想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力,從而養(yǎng)成主動學習,熱 愛學習的習慣。

其實,很多家長不愿讓孩子學習編程的主要原因是他們本 身不能正確的認識編程。不知道編程是做什么的?不知道編程有 什么用?電腦游戲給孩子帶來的危害使得家長看到孩子在用電腦 就草木皆兵。 拋開編程逐漸成為教育必不可少的因素,只要家長們細心 觀察下來的話就不難發(fā)現(xiàn),近年來互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人工智能的迅 速興起,越來越多的工作被機器人取代,這些變化正是家長們需 要深思的地方。

南寧樂博樂博智能機器人編程

課程目標:

設計搭建探測車,并進行編程,使它實現(xiàn)各種 功能。

課程知識:

認識機器人的運用;如何搭建;認識超聲波傳 感器;如何控制電機;了解等待模塊;了解并使用圖形化編程工 具。 激發(fā)孩子對學習的興趣、培養(yǎng)孩子動手搭建能 力、邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力、解決問題能力等。

智能機器人編程EV3課

課程目標:

設計搭建齒輪結構機器人,并進行編程,使它 實現(xiàn)各種功能。

課程知識:

如何搭建;認識齒輪結構;認識超聲波傳感 器;如何控制電機;了解等待模塊;如何搭建垂直傳動結構等。

能力培養(yǎng):

激發(fā)孩子對學習的興趣、培養(yǎng)孩子動手搭建能 力、邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力、解決問題能力等。

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