在青島應(yīng)該選擇哪家少兒編程培訓(xùn)班?

少兒編程教育培養(yǎng)孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程思維就是培養(yǎng)他理解問題、找出解決問題路徑的能力。這就是編程教給孩子重要的能力。孩子在未來，無論在各個領(lǐng)域都可以有的表現(xiàn)。

在青島應(yīng)該選擇哪家少兒編程培訓(xùn)班?

童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。

今日的童程童美全面發(fā)展壯大，已在北京、上海、廣州等60個城市，建立了200家線下學(xué)習(xí)中心，累計培養(yǎng)學(xué)員7萬多名;同時推出“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造“離你較近的少兒編程機構(gòu)”。

少兒編程的重要性

蘋果年輕的程序開發(fā)者——Yuma

去年蘋果全球開發(fā)者大會上，庫克點名邀請了一位“”工程師——10歲的小男孩：Yuma Soerianto。

他6歲就開始學(xué)編程;

7歲自學(xué)了斯坦福大學(xué)的編程;

8歲開發(fā)點餐APP上架;

9歲在蘋果商店上架5款A(yù)PP;

10歲參加碼農(nóng)界精英大會—蘋果開發(fā)者大會。

庫克直夸這個10歲男孩是天才!

小小年紀(jì)就靠精通編程而財務(wù)自由的Yuma還特別有分享精神：“編程其實很簡單，只有學(xué)習(xí)的方法對了，任何人都能學(xué)會編程的。”

1、Scratch課程不需要英語和電腦操作基礎(chǔ)就可以學(xué)，能讓孩子入門編程，課程主要會分為四個階段來培養(yǎng)提升孩子的編程知識技能，首先先會通過家庭親情互動類的程序設(shè)計來熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的操作，讓孩子了解編程。

2、少兒編程課程App

Inventor手機開發(fā)課程，聽這名字也就知道是做什么的，主要是針對7-12歲的孩子學(xué)習(xí)，完成在線開發(fā)app的編程環(huán)境，主要是針對手機應(yīng)用軟件進行編程，能加強孩子的邏輯思維能力及想象力創(chuàng)新意識增強。

3、少兒Python課程也是比較受歡迎的一門編程課程，主要是了解代碼編程的環(huán)境和流程，掌握核心基礎(chǔ)及循環(huán)結(jié)構(gòu)，算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓(xùn)練，如果家里有學(xué)生，家長可以讓孩子來學(xué)習(xí)這門課程，大家也知道編程已經(jīng)陸續(xù)的在各地區(qū)的中高考中出現(xiàn)，這個就是學(xué)習(xí)的機會。

4、少兒編程課程中不同的就是C++信息學(xué)奧賽NOIP課程，這個課程主要是針對全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽專門做的一門培訓(xùn)課程，參加這個比賽的孩子如果獲獎有可能會直接被大學(xué)，或者是降分錄取。

少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學(xué)習(xí)中強化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進而激發(fā)孩子的潛力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個孩子都要學(xué)會一門編程語言，設(shè)計一個計算機程序，

將來都必須要進入IT行業(yè)，成為工程師;而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。

成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實現(xiàn)”的概念。