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鄭州二七區(qū)大學(xué)路樂博樂博少兒編程
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鄭州樂博機器人少兒編程課程好不好?

發(fā)布時間:2021-03-10 11:12:01來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的家長開始為孩子選擇編程課程學(xué)習(xí)。機器人編程是通過組裝、構(gòu)建、編寫程序運行機器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來達(dá)到教學(xué)目的的。


人形機器人編程


什么是人形機器人編程

人形機器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機器人,來了解機器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運行方式的一門課程。
課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計的小型人形機器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時,對原有舵機進(jìn)行升級,實現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
課程通過以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學(xué)生可以用編程的方式控制機器人做不同的動作。
課程不僅有助于檢驗與提高單片機階段學(xué)習(xí),還能在了解相應(yīng)的代碼編寫知識的過程中,達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對問題的目的。



人形機器人課程設(shè)置


  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機器人課程一期

  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機器人課程二期


人形機器人參數(shù)

 
課程收獲,帶來改變
 
01
硬件
(1)16個自由度;(2)輕量鋁制構(gòu)架;(3)在 Noise中強勁的Rs-485通信;
(4) Daisy Chain方式的簡單電線整理;(5)通過LED控制展示華麗效果的表演;
(6)2.4 GHz RF遙控器的基本配備;
 
02
軟件
(1)便利的GU為基礎(chǔ)的集成程序設(shè)計軟件;(2)實時控制機器人的操作程序;
(3)利用圖像捕獲功能設(shè)定簡易動作;(4)應(yīng)用各種便利功能;
 


人形機器人課程器材


  • 動作編輯器

  • 人型機器人


樂博樂博少兒編程教育


教室
少兒主題教室
書架
 

鄭州樂博機器人少兒編程課程好不好?曾經(jīng)我們是“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”。小編相信很多人都是伴著這句話長大的,也是在這句話的指導(dǎo)下,很多人高中分文理科時選的理科,大學(xué)學(xué)的理工科,工作后也從事了本專業(yè)的工作。但是放到現(xiàn)在,顯然僅學(xué)好數(shù)理化走遍天下已經(jīng)行不通了。我們需要的是全方位的學(xué)習(xí)才能跟得上時代的發(fā)展。

鄭州樂博機器人少兒編程課程好不好?

2019年,樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

隨著科技的發(fā)展,各種高科技產(chǎn)品已經(jīng)遍布我們的生活。但這兩年大多數(shù)人還是被這變化的速度和跨度驚到了。區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能,以前想都不敢想的事情,現(xiàn)在都成了現(xiàn)實。也因為如此,大家開始焦慮怎么樣才能跟上科技變化的腳步。

編程,作為未來時代發(fā)展必須掌握的語言,已經(jīng)受到了國家和社會的重視。自2017年國家政府第一次將計算機信息技術(shù)納入教育。后續(xù)更是不停有利好政策在推動少兒編程教育。我們可以明顯的感知到少兒編程越來越被重視,也越來越多低齡編程高手進(jìn)入公眾視野。那么我們來大膽設(shè)想一下,少兒編程教育是否會像數(shù)學(xué)一樣普及呢?如果會的話,預(yù)計需要多久呢?

首先我們要清楚的認(rèn)知:

編程≠敲代碼,計算機語言只是它的呈現(xiàn)方式,而讓孩子學(xué)編程,是學(xué)習(xí)一種更縝密的思維方式。

從當(dāng)下來看,學(xué)習(xí)少兒編程,可以有效提升孩子觀察、分析、想像、判斷、推理等各方面的能力,學(xué)會獨立思考,不斷的去擊破生活中面臨的各種問題。

從長遠(yuǎn)的角度看,我們也希望孩子學(xué)習(xí)編程之后,能對這個領(lǐng)域有所了解,談起這個第三次工業(yè)革命的催化劑,也不是一無所知。在未來,孩子們也能從容面對生活,追上新技術(shù)的步伐,不被時代淘汰。

這就好比我們讓孩子學(xué)鋼琴,不是期盼孩子長大做音樂家;學(xué)跳舞,是希望培養(yǎng)他們的美好儀態(tài)和優(yōu)雅氣質(zhì);學(xué)美術(shù),是為了開拓他們的想象力……而學(xué)編程,不是為了培養(yǎng)程序員,更多的,是為了鍛煉孩子們面向未來的邏輯思維能力。

20年前,學(xué)英語不是為了成為翻譯員,10年前,學(xué)習(xí)電腦不是為了成為打字員。今天學(xué)習(xí)編程,不是為了讓孩子們都成為程序員,而是為他們打開一扇門,走進(jìn)更廣闊的未來世界!

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