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合肥蜀山區(qū)黃山路樂博樂博少兒編程
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合肥少兒編程學習機構(gòu)選哪家?

發(fā)布時間:2021-03-12 17:08:51來源:有考培訓網(wǎng)綜合

機器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結(jié)果,這一過程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這與我們考試不一樣,每道題都會有標準答案,機器人編程恰恰相反,沒有所謂的標準答案,只需完成要求即可,因此,不會限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。


學習少兒編程對孩子有什么好處


  • 拓寬眼界

    可參加機器人奧林匹克競賽;是高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;元中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

  • 學習面廣

    多學科融合,涵蓋物理、數(shù)學等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。

  • 綜合素質(zhì)

    團隊合作以及動手能力的培養(yǎng);主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘、新事物。


人形機器人課程特色


提升層次

人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機器人。在硬件方面,需要通過對16個舵機的組裝,來完成機器人的搭建,整個過程的步驟相對復雜,整體精細度很高。在軟件方面,是以圖形化的操作界面為主進行編程,進而控制機器人的實時動作。

定制授課

Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境,通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學生會學習用代碼進行編程,并掌握基礎的編程語言和編程方法。

指導教學

課程體系

整個課程的學習,不僅是對單片機階段學習的檢驗與提高,也是從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化,學生會了解相應的代碼編寫知識,這對學生的邏輯分析能力會有很大的提升,并且編寫的過程,也會培養(yǎng)學生冷靜,嚴謹面對問題的態(tài)度。


樂博樂博師資力量


楊憶菲
劉明非

教學總監(jiān)負責人

2000.10從事機器人教育至今。期間任全國機器人大賽裁判長、新加坡國際機器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機器人比賽裁判長,所帶學生獲得過國際、全國、北京市、區(qū)的金獎。 出版過人教社《認識機器人》、《機器人天空》 等科靠譜讀物,清華出版社、北京出版社《信息技術(shù)》小初高多套教材。
周李煜
王莎莎

管理信息碩士

美國加州PEPPERDINE,大學MBA交換學習,北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人,多次支持中美創(chuàng)客大賽和創(chuàng)客秀等賽事活動和課程內(nèi)容策劃和實施,2017年共實施90多次活動,6場賽事。CCTV新科動漫“少年創(chuàng)客養(yǎng)成計劃”項目負責人,策劃了《創(chuàng)客營》和《創(chuàng)客教育大家談》欄目,任職期間結(jié)合創(chuàng)客領(lǐng)域的新技術(shù),帶領(lǐng)團隊研發(fā)了系統(tǒng)的創(chuàng)客教育系列課程和教具。


好品牌好課程


樂博樂博

和機器人一起學編程

樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。我們也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,通過的科技教育服務,助力中國青少年成為未來時代的領(lǐng)軍者為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
劍橋少兒英語你了解嗎


樂博樂博校區(qū)環(huán)境


  • 培訓課室

    培訓課室

  • 休息室

    展臺

    • sahngke

      賽事展臺

    • 自習室

      自習室

      • 樓道通道

        門廳前臺

      • 學員自習

        比賽賽場


      合肥少兒編程學習機構(gòu)選哪家?其實近幾年,國內(nèi)的少兒編程發(fā)展很快,雖然熱度剛剛開始,但是我們可以注意到的是,勢頭很猛,以我們的行動力和努力程度,相信很快可以追平。

      合肥少兒編程學習機構(gòu)選哪家?

      2019年,樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

      現(xiàn)在家長大多都是80、90后,思想各方面也是可以緊跟時代,那么我們該了解些什么?如何為孩子做準備,去迎接挑戰(zhàn)呢?

      首先,我們來聊聊為什么要學編程。第一,當然是教育風向使然。近年來,國家不斷推出編程教育政策,越來越重視編程,甚至被納入中小學課程。第二,對出生在科技時代的孩子來說,編程如同我們當年的數(shù)理化,已經(jīng)逐步成為一項基礎技能了。

      以數(shù)學為例,我們從小學開始直到大學,至少學習了16年的數(shù)學,但是我們并沒有“人人都是數(shù)學家”,更是沒有說學到人人精通,也并沒有從事相關(guān)工作。但是數(shù)學帶給我們思維上的變化與習慣,是讓我們在生活中的方方面面都有所受用的。

      而編程對于現(xiàn)在的孩子來講,就像我們當年的數(shù)學一樣,不一定從事這個行業(yè),但是擁有這個能力,卻是有必要的,可以更好應對處理個人的工作生活方面。

      說到未來,大家可能會覺得有些遙遠,但是在有些方面,已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)了,就好比現(xiàn)在我們生活在萬物互聯(lián)的社會中,各種火箭發(fā)射,對于其他星球的探索,通過編程實現(xiàn)這些,無一例外。

      如果孩子懂得這方面知識,那么可以從編程維度去認識互聯(lián)網(wǎng)。編程學習還有實實在在的好處,那就是可以提升孩子的思維能力。

      孩子剛開始接觸編程的話,建議可以從簡單的拖拽式編程語言開始,因為難度較低,上手快,可以很快提起孩子的興趣,一般5-6歲的孩子就可以開始;

      當學習到一定程度(這個不一定要按年齡劃分,只要孩子覺得拖拽式不能清爽地表達他想要的邏輯時),就可以轉(zhuǎn)為更加專業(yè)的,需要手動寫代碼的編程語言了;再延續(xù)的話,就可以開始一些更方便控制底層,也可以對接考試競賽的語言。一條比較理想的思路是:scratch - Python - C++

      孩子學習編程,學的主要是編程思想,并不是馬上要解決某個領(lǐng)域的特定問題。所以選擇哪個編程語言不是關(guān)鍵的,因為基本的編程思想在各個語言中是相通的。

      綜上所述,是否對于少兒編程方面有了一些與平時不同的看法。掌握一門與時代接軌的技術(shù),在迎接未來科技革命的時候可以從容應對。并且在這個領(lǐng)域,沒有性別與年齡的限制,學習接觸編程也并非為了“全民程序員”。

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