中山機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家？

中山機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?隨著時(shí)代的發(fā)展，人工智能已經(jīng)慢慢融入到我們的生活，一些可以全方位地開(kāi)發(fā)孩子大腦，又引領(lǐng)孩子走在時(shí)代前沿的學(xué)科，正在被一點(diǎn)點(diǎn)的簡(jiǎn)化，并融入到少兒教育中。這其中具代表性的，要數(shù)少兒編程了。

中山機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?

2019年，樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

首先，編程是一種比較注重邏輯關(guān)系的一門(mén)語(yǔ)言，對(duì)于訓(xùn)練一個(gè)小孩的邏輯理解能力會(huì)比較有好處。邏輯簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它通常只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是正確的，一個(gè)是錯(cuò)誤的，它通常不會(huì)有第三個(gè)結(jié)果。

編程就是通過(guò)各種邏輯關(guān)系的組合去實(shí)現(xiàn)較終的一個(gè)結(jié)果。它的這個(gè)過(guò)程也許有很多方法去實(shí)現(xiàn)，但每一個(gè)方法，它的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)程中如果存在任何的錯(cuò)誤，都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的或有問(wèn)題的結(jié)果。對(duì)于做“實(shí)事”的人來(lái)說(shuō)，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S鍛煉過(guò)程，是有好處的。

編程從邏輯的嚴(yán)密程度來(lái)看，類似哲學(xué)，從它給人類帶來(lái)的多姿多彩的生活來(lái)看，它也是一種可以創(chuàng)造藝術(shù)的東西，從它不知不覺(jué)之中改變?nèi)祟惖纳盍?xí)慣來(lái)看，它也是一種有力量的”文化“。

程序員都會(huì)認(rèn)為它是有”思想“的一種語(yǔ)言。編程本身就有無(wú)窮的魅力，無(wú)論是深入學(xué)習(xí)它，還是概括性地了解一些它的思想，都應(yīng)該有很多待探索的意義存在。非專業(yè)人士也許對(duì)”編程思想“了解不多，但至少，未來(lái)編程思想的應(yīng)用必然更廣泛，與我們的生活、工作更加息息相關(guān)，這是肯定的。

較后，少兒編程需要有專業(yè)的家長(zhǎng)或教師全程指導(dǎo)，才有可能順利進(jìn)行，因此，我相信在可控的情況下，孩子并不會(huì)因脫離掌控而迷上電腦游戲。