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東莞Python人工智能編程培訓班選擇哪家的好?

發(fā)布時間:2021-03-18 10:31:42來源:有考培訓網(wǎng)綜合

童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下,專注于3-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的品牌。為了不讓中國兒童輸在IT互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上,目前形成了以少兒編程、智能機器人編程、編程數(shù)學、人工智能編程、創(chuàng)意啟蒙編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型賽事、微軟國際考試認證、國際國內(nèi)游學、冬夏令營等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。作為全國化運營品牌,目前學習中心已經(jīng)遍及北京、天津、上海等40多個城市,課程流動課堂走進了全國140多所中小學公立校。


童程童美Python人工智能編程課程簡介


人工智能編程課程,面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。課程的專業(yè)性與趣味性并存,融入游戲化元素,讓孩子能邊學邊玩。課程旨在通過編程游戲進行啟蒙、運用可視化圖形編程的形式,不斷培養(yǎng)學生的編程思維能力與解決問題的能力。


童程童美Python人工智能課程特色


  • 情景化教學

    每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務,激發(fā)興趣,領(lǐng)會其中的道理。

  • 對應敏感期

    課程設(shè)計與成長的敏感期相匹配,以達到事半功倍的效果。

  • 精彩科學課

    豐富的科學實驗課程,探索奇跡的知識,培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

  • 規(guī)范的授課

    每節(jié)課程都使用標準教學過程與5C教學法。

  • 零距離對話

    與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng)激發(fā)學習興趣。

  • 一站式教育

    從3歲到18歲,體系是完整的面向未來的新技術(shù)與面向未來的人才培養(yǎng)。


學習Python編程課程可以得到哪些提高?


  • 培養(yǎng)邏輯思維

    編程課通過“理解問題→找出路徑→形成算法”,通過孩子動手實踐培養(yǎng)孩子通過有邏輯的思考解決問題,鞏固思維習慣,讓孩子終生受益。

     
  • 提升數(shù)理思維

    通過游戲化的運行、演繹,讓原本抽象的數(shù)學知識變得生動而有趣,讓孩子愛上數(shù)理思維,更激發(fā)了學習興趣。

     
  • 增加專注力

    編程是一項嚴謹?shù)墓ぷ?通過學習編程可以不斷增強孩子的專注力和細心度,讓孩子在以后的學習、工作中更專注。

     
  • 培養(yǎng)編程思維

    編程思維是通往未來的語言,通過學習編程,能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯能力和數(shù)理思維,讓孩子持平一步,贏在未來。

     


為什么讓孩子學習編程課程?


編程作為人類與計算機溝通的工具,也變得越來越重要。世界各國已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學科。我們不希望未來所有的孩子都成為程序員,但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來,“編程”將如今天的數(shù)學、英語一樣,成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì),是未來人工智能時代的基礎(chǔ)。

一、讓孩子專注于分析尋找問題解決方案將自己的創(chuàng)意通過編程語言實現(xiàn),激發(fā)他們的求知欲和好奇心,使他們變得更加自信和開放

二、補充學校教育的不足,學生在上學過程中花費太多精力在語數(shù)外上,在這不利于他們未來去適應社會的發(fā)展。通過學習編程,能夠非常有效地拓展孩子的思維,思維邏輯性和延展性變得更好,另外他們自己創(chuàng)造出一種更好的學習和處理問題的方法,這對所有學科都會產(chǎn)生很好地促進作用

三、更好地適應未來的科技社會只有理解未來人工智能、智能硬件地工作原理,才能更好適應未來。
 

編程熱讓很多家長開始了解少兒編程,出于各種原因,為了讓孩子能夠有一個好的未來;一些家長是為了孩子的考試;還有很多是希望自己的孩子能夠有更強大的邏輯能力。那么,少兒編程如此流行和受到重視是為什么呢?

東莞Python人工智能編程培訓班選擇哪家的好?童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

編程是未來世界的基礎(chǔ)

直到今天,很多人還不明白少兒編程到底是在學什么。但是,早在在個人計算機還沒普及的50年前,一個人就已經(jīng)在思考下一代與計算機技術(shù)之間的關(guān)系,他就是SeymourPapert,上個世紀偉大的教育學家之一。

SeymourPapert還是MIT人工智能實驗室的創(chuàng)辦人之一,是人類個把兒童編程付諸實踐的那個人。1967年,他創(chuàng)造了LOGO語言(一種與自然語言非常接近的編程語言,它通過“繪圖”的方式來學習編程)。

編程教育和其他學科不一樣,其他學科的目的是為了傳授知識和經(jīng)驗,而編程是一個新的物種,它的目的是為了構(gòu)建起新的思維模式。所以,重要的不是學習編程,而是通過編程來對世界形成新的認知。

不是“learnto code”,而是“code tolearn”。“如果一個孩子未來不會編程,他就失去了和機器世界交互的能力,他就失去了創(chuàng)造人工智能這樣一個能力,那么這樣的情況下,在十年之后,不會編程的孩子可能就像現(xiàn)在不會英語的孩子一樣讓人焦慮。”前央視主持人張泉靈在一次分享中如是說。

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