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西安經(jīng)開(kāi)童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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西安哪家的少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校好?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-02 14:20:54來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

童程童美Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程,是專(zhuān)門(mén)針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人,為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。


為什么選擇讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程?

童程童美

 
1.培養(yǎng)用邏輯思維解決問(wèn)題的技能
計(jì)算機(jī)編程常常涉及到解決問(wèn)題。為什么這么說(shuō)呢?編寫(xiě)程序較重要的是如何將大事兒化小,將小事兒化了,較后用計(jì)算機(jī)聽(tīng)得懂的思維方式來(lái)表達(dá)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程能夠直接培養(yǎng)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力。有編程能力的人思維很容易變得規(guī)范化和邏輯化。
 
2.培養(yǎng)耐心和恒心
如果想用編程做個(gè)稍微像樣點(diǎn)的項(xiàng)目,需要相當(dāng)多的努力:幾個(gè)小時(shí)或者幾天是正常的。當(dāng)然因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程充滿樂(lè)趣,并不會(huì)把人嚇到。能長(zhǎng)時(shí)間靜靜地坐下來(lái)思考和實(shí)驗(yàn)對(duì)于快節(jié)奏生活下的孩子來(lái)說(shuō)正是欠缺的。培養(yǎng)持之以恒追求目標(biāo)的能力,能夠使人終生受益。
 
3.改善溝通技巧
有種流行的論調(diào),即計(jì)算機(jī)程序員都是呆子,事實(shí)與此相反,每一個(gè)程序員都被要求具備極好的溝通技巧。這是因?yàn)榇蟛糠謶?yīng)用程序由團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人完成。分組工作,將要求孩子們以有效方式進(jìn)行交互。
 
4.提升孩子整合信息,融會(huì)貫通的能力
程序時(shí)電腦指令的組合,這就像我們小時(shí)候使用字典查漢字、學(xué)成語(yǔ)、造句子一樣,程序的基本指令就是漢字,要想較終完成項(xiàng)目,必須將各項(xiàng)知識(shí)融會(huì)貫通并實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,從而確保程序在執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。


Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程特色


  • 科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

    童程童美有完善體系化教學(xué),從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論,到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑,覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)會(huì)編程更有保障。

  • 即時(shí)反饋學(xué)習(xí)過(guò)程

    游戲式的教學(xué)方法,每一次的編程操作都可以即時(shí)得到反饋,讓孩子體會(huì)成就感,充分享受編程的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)的興趣。

  • 創(chuàng)意滿滿的趣味課堂

    針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人,為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。

  • 鍛煉孩子的創(chuàng)新精神

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。


童程童美少兒編程教育學(xué)校介紹


小學(xué)到高中 完整的課程體系

童程童美,是納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下的少兒品牌,凝聚美國(guó)上市公司十余年編程教育經(jīng)驗(yàn),致力于打造中國(guó)青少兒編程專(zhuān)業(yè)化先鋒品牌。擁有業(yè)內(nèi)較為系統(tǒng)完善的課程體系,專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)因材施教,針對(duì)不同年齡段的孩子研發(fā)較適合的課程,童程童美采用小班制教學(xué)和雙師授課模式,做到每一位參與研發(fā)的老師都是的講師,絕不脫離教學(xué)。
在童程童美,有400多名專(zhuān)業(yè)金牌講師,每一位講師都經(jīng)過(guò)6輪人才審核機(jī)制,歷經(jīng)3輪考核篩選,通過(guò)錄取率僅有5%的嚴(yán)格選拔,確保每一位教師都達(dá)到金牌講師的標(biāo)準(zhǔn)。線上線下均設(shè)有課程,每節(jié)課都能收到老師對(duì)孩子的上課評(píng)價(jià)報(bào)告,綜合分析孩子的上課情況,讓每一個(gè)孩子都能在童程童美的課堂收獲較棒的自己。

編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,而當(dāng)下,正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖,誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口,就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此,學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。

西安哪家的智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校好?

童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō):“在未來(lái),如果你的孩子懂編程,他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者。”我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員,但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái),“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣,成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì),是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

①機(jī)器人培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng),初級(jí)班細(xì)化五階,讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

②因材施教,根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。

③小班教學(xué),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí),從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估,從而有效地提高長(zhǎng)處,補(bǔ)全短處,實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展

④以機(jī)器人搭建為主題,延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置,滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。

⑤擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),擁有國(guó)內(nèi)外的機(jī)器人教育

⑥接軌前沿科技,開(kāi)闊眼界,培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng),讓其在同齡人中迅速脫穎而出。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400多名金牌講師,每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

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