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武漢洪山區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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武漢樂(lè)博少兒編程機(jī)器人課程怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-14 16:58:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人,核心控制系統(tǒng)CPU作為機(jī)器人的大腦,通過(guò)對(duì)積木模塊的控制,賦予冷冰冰的積木生命力,既承載了積木的想象力,也展示了作者的動(dòng)手能力。

積木課程教學(xué)內(nèi)容


  • (啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)

    通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

  • (進(jìn)階)模擬現(xiàn)實(shí) &主題任務(wù)

    2.增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。

  • (拓展)編程初體驗(yàn)

    觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)動(dòng)手搭建、程序編輯,模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。


樂(lè)博師資力量



 關(guān) 光 鵬 


專(zhuān)修教育學(xué)和心理學(xué),教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣,耐心細(xì)致,富余開(kāi)發(fā)孩子腦力,玩中做,做中學(xué),寓于樂(lè)學(xué)。



 范    斌 


有責(zé)任、有耐心、幽默、真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,讓每個(gè)小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是我們共同的責(zé)任。


樂(lè)博樂(lè)博品牌特色


定位
成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商。
使命
以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命。
口號(hào)
和機(jī)器人一起學(xué)編程。
體系
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的過(guò)渡。


樂(lè)博樂(lè)博少兒編程


北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專(zhuān)注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份,此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。
2019年,樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。


武漢樂(lè)博少兒編程機(jī)器人課程怎么樣?少兒編程是小孩子學(xué)習(xí)的編程,現(xiàn)在少兒編程已經(jīng)在中國(guó)異軍突起。很多家長(zhǎng)對(duì)少兒編程存在著一些疑惑,其實(shí)少兒編程是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)投資,現(xiàn)在學(xué)習(xí)對(duì)孩子未來(lái)一生都會(huì)有很大的好處。

武漢樂(lè)博少兒編程機(jī)器人課程怎么樣?

2019年,樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

其實(shí),當(dāng)我們?cè)谔岬缴賰壕幊探逃龝r(shí),總會(huì)有這樣那樣的誤解和偏見(jiàn),看看下面這些觀點(diǎn),是不是很熟悉呢?

1、小孩子電腦都不會(huì)用,怎么學(xué)編程啊?

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重,不要增加孩子的負(fù)擔(dān)?

3、讓孩子學(xué)編程就是虐待孩子的同步教育

4、孩子學(xué)編程有什么用?對(duì)有幫助嗎?

5、女孩子學(xué)什么編程?那是男孩子才學(xué)的

6、學(xué)編程在未來(lái)有什么優(yōu)勢(shì)?學(xué)編程要先學(xué)電腦和英語(yǔ)?

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地將少兒機(jī)器人編程和計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談,認(rèn)為必須要先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤(pán)和英語(yǔ),才能開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。

孩子并不需要掌握電腦和英語(yǔ),通過(guò)拖拽中文版積木的簡(jiǎn)單操作,利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊,就能實(shí)現(xiàn)機(jī)器人指令程序的制作。所以,讓孩子學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程并不需要掌握電腦和英語(yǔ)。

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