鄭州金水樂(lè)博少兒編程課程怎么樣？

鄭州金水樂(lè)博少兒編程課程怎么樣?目前少兒游戲編程成為熱門(mén)的兒童教育項(xiàng)目，而其實(shí)大多數(shù)少兒編程都是以游戲主題居多，這也讓不少家長(zhǎng)產(chǎn)生了誤區(qū)。其實(shí)很多家長(zhǎng)都把少兒編程和平時(shí)我們接觸的編程混淆，所以接下來(lái)就科普下這方面的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的認(rèn)知誤區(qū)有哪些。

鄭州金水樂(lè)博少兒編程課程怎么樣?

2019年，樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

第一，目前關(guān)于少兒游戲編程常見(jiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)知就是孩子在比拼學(xué)習(xí)代碼程序，而實(shí)際上少兒編程的目的是為了開(kāi)闊孩子的思維，確保孩子的思維敏捷和靈活，而不是單純的為了學(xué)習(xí)代碼，畢竟不是孩子學(xué)習(xí)少兒編程以后就要從事對(duì)應(yīng)的工作，這是為了開(kāi)拓孩子的理性思維。

第二，關(guān)于少兒游戲編程的另外一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)知，就是孩子會(huì)玩物喪志過(guò)于沉迷游戲。實(shí)際上孩子使用編程開(kāi)發(fā)的游戲都是比較簡(jiǎn)單的小游戲，孩子本身在意的也不是游戲的可玩性，而是更在意把自己的想法放在游戲上，孩子更重視的是開(kāi)發(fā)過(guò)程，而整個(gè)過(guò)程中對(duì)于孩子有益的也是開(kāi)發(fā)過(guò)程，而不是結(jié)果。

第三，還有常見(jiàn)的關(guān)于少兒游戲編程的誤區(qū)就是，覺(jué)得這類(lèi)編程自學(xué)就可以，老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)方面就可以。實(shí)際上剛才提到少兒編程主要是一直思維的鍛煉，讓孩子以編程為載體來(lái)鍛煉思維，這樣就可以更好的鍛煉孩子的腦力和創(chuàng)造力，而具體的開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲特點(diǎn)其實(shí)就是孩子的思維特點(diǎn)，這也是應(yīng)該重視的地方。