南京有少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?

對(duì)于孩子來說，尤其是2.5-6歲，是孩子認(rèn)知方法發(fā)展的重要階段，也是孩子形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童在學(xué)習(xí)機(jī)器人時(shí)，可以通過積木搭建和組裝生活中常見的東西，訓(xùn)練雙手配合能力和空間感，激發(fā)好奇心，積極思考，協(xié)調(diào)雙手和大腦。樂高機(jī)器人編程培訓(xùn)班一種全新的教育模式，由設(shè)計(jì)與施工-編程-運(yùn)行與調(diào)試組成。

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南京玄武區(qū)中山東路樂博樂博少兒編程歡迎你在線咨詢！

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整個(gè)機(jī)器人活動(dòng)過程主要體現(xiàn)以下特點(diǎn):

1、娛樂

機(jī)器人一開始是玩具。它的教具有各種各樣的構(gòu)件。學(xué)生用這些積木來設(shè)計(jì)建造，非常符合孩子的心理特點(diǎn)。制作機(jī)器人的過程其實(shí)就是一個(gè)玩的過程，在玩的過程中學(xué)習(xí)，也就是常說的“邊做邊學(xué)”。

2、知識(shí)

機(jī)器人教育活動(dòng)涉及多個(gè)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、超聲學(xué)、自動(dòng)化控制等。而這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都是學(xué)生自己通過主動(dòng)探究獲得的。

3、實(shí)用

一方面，機(jī)器人活動(dòng)需要學(xué)生建造和組裝，這是一個(gè)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的過程，類似于活動(dòng)課。

4、邏輯

機(jī)器人的操作需要程序的支持。機(jī)器人教育之所以先進(jìn)，是因?yàn)樗幸粋€(gè)可編程的“大腦”。

5、、創(chuàng)造力

孩子是有創(chuàng)造力的，機(jī)器人教育的過程其實(shí)是孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的一個(gè)大平臺(tái)。他們可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)和制造各種機(jī)器人或模型。

6、實(shí)用

在機(jī)器人活動(dòng)的過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，其中教師的作用只是引導(dǎo)和啟發(fā)，需要更多的學(xué)生通過自己的實(shí)踐和探索得到答案。

7、協(xié)作

在機(jī)器人學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生搭建日常工作時(shí)，通常由幾個(gè)小伙伴共同完成。在機(jī)器人的各種比賽中，許多項(xiàng)目通常需要學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，共同努力才能取得好成績(jī)并獲獎(jiǎng)。在協(xié)作過程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感不斷提高。

8、挑戰(zhàn)

比賽是一個(gè)總結(jié)提高的過程。在機(jī)器人活動(dòng)中，學(xué)生之間，學(xué)校之間，之間經(jīng)常會(huì)有大大小小的競(jìng)爭(zhēng)。在比賽過程中，學(xué)生將體驗(yàn)到成功的喜悅和失敗的煩惱，更重要的是，他們將體驗(yàn)到挑戰(zhàn)的過程，從而身心健康發(fā)展。