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上海世紀(jì)公園小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上海小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-16 17:55:12來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

小碼王具有行業(yè)持平的課程體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6~17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

Scratch學(xué)科編程課程

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)樂(lè)趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


為什么要學(xué)Scratch學(xué)科編程課程

由于現(xiàn)在我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的普及,編程一類(lèi)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化,隨著人工智能的興起,編程對(duì)現(xiàn)在的少兒也起著很重要的一部分作用,越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)也有了一定考慮,因此,找到一個(gè)合適的編程機(jī)構(gòu)也很重要。小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。學(xué)員只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)積木塊到程序編輯欄就可以實(shí)現(xiàn)命令,鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過(guò)程中,還會(huì)為每位學(xué)員制定了相應(yīng)的課程規(guī)劃,幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。


學(xué)科編程課程授課內(nèi)容


S1
了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。
S2
掌握編程的核心基礎(chǔ);通過(guò)生動(dòng)案例,展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能,培養(yǎng)想象力。
S3
循環(huán)結(jié)構(gòu);進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練,強(qiáng)化邏輯思維能力。
S4
掌握一門(mén)編程語(yǔ)言,具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。


關(guān)于小碼教育

        小碼教育,由經(jīng)驗(yàn)豐富T教育創(chuàng)立,獲得賽伯樂(lè)合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團(tuán)直屬投資機(jī)構(gòu))的雄厚資本支持。引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。從2016年成立至今,已有20多家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、 杭州、廣州、深圳等全國(guó)十多個(gè)重點(diǎn)城市。整合全國(guó)優(yōu)的編程教育、研究者和實(shí)踐,提供孩子綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的解決方案,讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不-樣的未來(lái)。


上海小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)怎么樣?這幾類(lèi)孩子適合學(xué)習(xí)編程,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!這個(gè)世界上,少兒編程是現(xiàn)代社會(huì)非常推崇的教育內(nèi)容,很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠去學(xué)習(xí)少兒編程,特別是有一些孩子特別的適合學(xué)習(xí)少兒編程,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子屬于這類(lèi)孩子,一定要及時(shí)的送孩子去學(xué)習(xí)少兒編程。

上海小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)怎么樣?

小碼王教育,由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!

1、喜歡玩游戲的孩子

很多孩子都對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品感興趣,甚至上手操作起來(lái)比大人還6,只要獲得允許,便會(huì)玩游戲玩到起飛,甚至因此浪費(fèi)了很多時(shí)間,讓大人無(wú)從下手。不過(guò)事物都有兩面性,玩游戲的孩子通過(guò)引導(dǎo)更適合走上編程學(xué)習(xí)的道路。

2、對(duì)編程感興趣有天賦的孩子

孩子不論學(xué)什么,興趣才是好的老師。孩子到底喜歡什么呢?

這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。但是對(duì)于很多東西,孩子在真正接觸之前是不清楚的,因此孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),當(dāng)然這需要眼光,也需要時(shí)間,更需要不斷去嘗試。

編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子不一定真的要去寫(xiě)代碼、做開(kāi)發(fā),但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事,對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解,然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。

3、需要建立自信的孩子

有家長(zhǎng)提出疑問(wèn),如果孩子連基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)都沒(méi)有掌握好,還能學(xué)習(xí)少兒編程么?

Yeah.答案不是的,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)平平,并不代表他就不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)少兒編程并沒(méi)有那么高的門(mén)檻,即使孩子不是所謂的“中學(xué)生”,編程世界也絕不會(huì)排斥他的到來(lái)。就像有的孩子擅長(zhǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)、體育一樣,只要他對(duì)少兒編程感興趣,就有可能在這個(gè)領(lǐng)域走出自己的一片天空。

4、缺乏專(zhuān)注力與耐心的孩子

有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子玩心太重,雖然鬼點(diǎn)子很多、也很有創(chuàng)意,卻缺少耐心,無(wú)法集中精神專(zhuān)注下來(lái)、做好一件事情。其實(shí),這樣的孩子也非常適合學(xué)習(xí)少兒編程。因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)恰恰也會(huì)給他們帶來(lái)優(yōu)點(diǎn)——奇思妙想和創(chuàng)造力。

少兒編程在這個(gè)世界上火爆出世,很多孩子的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)少兒編程,喜歡玩游戲的孩子、對(duì)編程感興趣,有天賦的孩子、需要建立自信的孩子和缺乏專(zhuān)注力與耐心的孩子都非常適合學(xué)習(xí)少兒編程。

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