沈陽機器人少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？

隨著人工智能時代的到來，越來越多的80后90后家長選擇了樂博教育，希望孩子能夠跟上時代的步伐，但是隔行如隔山，很多的家長依然不明白孩子學(xué)習(xí)的編程教育到底是什么?

沈陽機器人少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)--沈陽皇姑金沙江街樂博樂博少兒編程

樂博教育的核心教育理念是STEAM教育，STEAM代表科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，藝術(shù)(Arts)，數(shù)學(xué)(Mathematics)。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多領(lǐng)域融合的綜合教育;

STEAM教育理念早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的首字母。鼓勵孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術(shù)，變得更加全面，這樣的課程理念與我們國內(nèi)的素質(zhì)教育是一個雷同的概念;STEAM教育到國內(nèi)以后又開始分化出了不同的課程，如科學(xué)課程、樂高課程、機器人課程、編程課程等不同的類型，但是其核心理念及教育側(cè)重點都是不一樣的。

樂高課程：

樂高課程覆蓋的年齡段比較廣泛：由3歲-12歲比較多，但是主要還是集中在幼兒階段及小學(xué)階段;通過積木的搭建，鍛煉孩子的動手協(xié)調(diào)能力、空間想象能力，雖然目前的樂高也有編程課程，但還是集中在比較簡單的圖形化編程，所以學(xué)習(xí)樂高的課程，并不是完全學(xué)習(xí)編程課程，樂高搭建課程及樂高與圖形化編程課程的結(jié)合僅適合幼兒階段的孩子或者只喜歡搭建的孩子，對于邏輯思維的訓(xùn)練還是要差一些;

樂高課程的教學(xué)理念為4C理念：

聯(lián)系(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上的。

機器人編程：

機器人編程的概念比較簡單，就是學(xué)習(xí)過程中必須使用到一些智能硬件，通過難度比較大的scratch、python、c++等編程語言指令去控制智能硬件按照計劃的動作完成一些工作;教學(xué)過程中常見的智能硬件有英國BBC推出的microbits編程學(xué)習(xí)硬件或者arduino智能套件等，這些智能硬件能夠很好的幫助孩子編程能力及動手能力的訓(xùn)練，其難度都比樂高課程難很多，因為有大量的編程內(nèi)容，所以還是能夠很好的鍛煉孩子的編程思維;同時這些智能硬件也可以讓孩子比較好的了解物理電路及現(xiàn)實生活中的人工智能;