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發(fā)布時間:2021-05-06 14:51:12來源：有考培訓網(wǎng)綜合
信息學奧賽編程培訓，是國際五大奧林匹克競賽科目之一，面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽，助力出國留學和考試。2018年初，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。2017年底，浙江新高考，明確將信息技術(shù)學科納入高考的考試科目。北京、山東等教育大省也預備緊隨其后。
收到首封通知書的“幸運兒”朱同學，從初一開始接觸信息學奧賽，在18年9月代表國家隊參加第30屆國際信息學奧林匹克競賽，斬獲金牌。
信息學奧賽作為國際五大奧林匹克競賽科目之一，也是工科項目，越來越多的孩子，通過學習編程在信息學奧賽中取得優(yōu)異成績，成功獲得出國留學的資格。
1.學習經(jīng)典的算法：嵌套、排序、查找、遞歸、遞推、分治、貪心、高精度、動歸等等。
2.學習經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：棧、隊列、樹、圖。
3.兩步走策略：初期培養(yǎng)孩子只要能口述整個算法就能寫得出算法，培養(yǎng)思維和代碼對應(yīng)的能力。中后期培養(yǎng)孩子對陌生題型的分解和建模能力。
4.大量針對性的循序漸進的練習。
1.重視基本功基本概念的掌握。強調(diào)知識的體系性和教學的扎實性。
2.循序漸進。嚴格按照兩個階段目標，符合孩子學習規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點都會有針對性的考試，以考促學。通過考試了解學生的知識點的吸收掌握情況，動態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學生學到知識和增加教學效果為目的。
編程語言選擇信息學奧賽主要考的是程序設(shè)計，首先是要選擇合適的參賽編程語言，競賽的編程語言有三種：pascal語言，c語言，c++語言，考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。
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學編程語言首先要從學習c語言開始，通過學習c語言熟悉程序設(shè)計的結(jié)構(gòu)，然后學習c++的簡單的基礎(chǔ)知識，再學習標準模板庫，掌握這些內(nèi)容，編程語言的學習就算入門了。
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學c語言知識只有知道競賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計書籍，競賽中需要掌握的c語言知識主要有：常量，變量，數(shù)據(jù)類型，程序結(jié)構(gòu)，運算符和表達式，函數(shù)，數(shù)組等。
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學習c++內(nèi)容c++語言內(nèi)容可以極大的提高程序編寫速度和效率，學習標準模板庫前，較后要掌握一些基礎(chǔ)知識，主要有：面向?qū)ο蟮母拍?，類，對象，運算符重載，類模板等。
4| 階段 | 課時 | 知識點 |
| 基礎(chǔ) | 第01-14課 | 初識C++、學習Dev開發(fā)環(huán)境、認識變量；進制轉(zhuǎn)換；基本數(shù)據(jù)類型、變量；關(guān)系運算符合分支結(jié)構(gòu)；邏輯運算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)...... |
| 提高 | 第15-30課 | 遞歸和遞推；棧、堆；隊列；鏈表；排序算法；枚舉；樹結(jié)構(gòu)二叉樹；搜索算法深度優(yōu)先；搜索算法-廣度優(yōu)先搜索...... |
| 沖刺 | 第31-40課 | 初賽計算機基礎(chǔ)(一)；初賽計算機基礎(chǔ)(二)；模擬測試及歷年真題講解 |
長沙哪家奧賽編程信息學輔導班比較好?我在很多場合聽到過這么一個說法：未來，編程和英語會一樣重要，都是孩子在這個世界上生存所必備的基礎(chǔ)技能。的確，美國前總統(tǒng)奧巴馬還發(fā)起過“編程一小時”活動，號召孩子們都參與到編程學習中來，他說：“不要只是買一個新的電腦游戲，自己做一個;不要只是下載較新的應(yīng)用程序，幫助設(shè)計它;不要只是在手機上玩玩，編寫它的代碼。”
長沙哪家奧賽編程信息學輔導班比較好?
童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
喬布斯曾說過 “人人都應(yīng)該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考”。
有些家長認為，自己的孩子將來不要從事軟件開發(fā)，所以不需要學習編程。實際情況并非如此，孩子學習編程，并不是為了將來要從事專業(yè)的編程工作。從教育角度看，青少年編程的核心的理念是把計算機編程作為與閱讀、表達、數(shù)學等一樣的，小朋友成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)。
其實在30多年前的中國，鄧小平在上海視察時就發(fā)出了“計算機普及要從娃娃抓起”的號召，這則故事還被寫入了人教版的小學教材。當年給鄧小平演示計算機的男孩叫李勁，他目前就職于微軟亞洲研究院，成為張亞勤的左膀右臂。張亞勤本人，還有15歲進入華中科技大學，27歲當上華為副總的李一男，都是鮮活的例子。
發(fā)達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。行業(yè)需要的也不僅僅是軟件專業(yè)人才，還需要大量掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人才。
在如今的信息化時代，無論軟件、電子、航天航空等高科技行業(yè)，還是金融、會計、機械等行業(yè)，許多工作都離不開一定的編程能力，或者有一定的編程能力能更好的勝任工作。同時編程訓練對于抽象、邏輯思維和動手能力的鍛煉有著先天的優(yōu)勢。
未來的生活中，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計算機邏輯有更深的理解，要具備與計算機相近的“計算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。
實踐證明，學習了計算機編程的中小學生，思考問題的方式變得非常邏輯化，學會了嚴密的邏輯推理方式——編程思維，它是一種思維體操。青少年本身對計算機有著濃厚的興趣并且有超強的記憶力，計算機編程將有助于開發(fā)其學習潛力，提高邏輯推理能力和解決問題的能力。
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