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北京朝陽大悅城童程童美少兒編程培訓
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北京朝陽區(qū)信息學奧賽在哪里學習?

發(fā)布時間:2021-05-08 14:33:44來源:有考培訓網綜合

童程在線作為童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺是美國納斯達克上市的達內教育集團旗下產品,擁有來自國內外名企、名校的師資教研團隊,多年編程教育經驗沉淀,累計研發(fā)超5000課時,打造了適合中國孩子各年齡段的編程課堂。

學習信息學奧賽有什么用


  • 小學

    科技特長生,小升初進名校的敲門磚。

  • 初中

    培養(yǎng)邏輯思維,初中就能提前鎖定名校。

  • 高中

    自主招生,名牌大學一本降分錄取。

  • 留學

    比賽成績全世界認可助力出國留學。


信息學奧賽相關簡介


  • 奧賽不是數學

    這個競賽叫“信息學奧林匹克競賽”,不是數學,也不是數學競賽。數學競賽叫“全國奧林匹克數學競賽”。信息學奧賽簡單說就是計算機競賽,只不過競賽的內容是計算機編程,運用計算機高級語言,利用各種算法解決難題的能力。

  • 什么是信息奧賽

    所說的信息學競賽就是計算機編程競賽,面對小初高學生的,每年10月、11月份競賽,一年一次。競賽分普及組(初中)、提高組(高中),但并不限制跨組參賽,也就是初中生也可以參加提高組競賽。競賽級別分為省級聯賽、國家競賽和國際競賽。

  • 備考信息奧賽

    信息學奧賽主要考的是學生運用計算機高級語言,利用各種算法解決難題的能力,核心是數學建模和算法設計,想在競賽中取得優(yōu)異成績,童程師資經驗充足,能準確把握競賽方向和特點,可以提生競賽成績。


童程童美教學優(yōu)勢


  • 上市公司出品

    童程在線由成立多年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯網軟件人才在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。

  • 設計課程

    童程在線的所有課程均是由達內創(chuàng)始人,軟件設計師韓少云帶領達內的教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。

  • 線下線上一體

    所有線上課程均是經過線下百所校區(qū),上萬名學員,經過2年打磨后,被證明是成功有效的課程。

  • 趣味職業(yè)兼顧

    我們將致力于發(fā)現那些在編程領域有天賦的編程天才,并為他們提供專業(yè)性極強的職業(yè)編程教育。


童程童美信息奧賽課程

【課程簡介】
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。

【教學目的】
幫助孩子實現全面發(fā)展,培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等。

階段 課時 知識點
基礎 第01-14課 初識C++、學習Dev開發(fā)環(huán)境、認識變量;進制轉換;基本數據類型、變量;關系運算符合分支結構;邏輯運算符、分支嵌套結構......
提高 第15-30課 遞歸和遞推;棧、堆;隊列;鏈表;排序算法;枚舉;樹結構二叉樹;搜索算法深度優(yōu)先;搜索算法-廣度優(yōu)先搜索......
沖刺 第31-40課 初賽計算機基礎(一);初賽計算機基礎(二);模擬測試及歷年真題講解
 

北京朝陽區(qū)信息學奧賽在哪里學習?少兒編程在現代教育中是異軍突起的一個教育形式,很多孩子都在學習少兒編程,少兒編程培養(yǎng)的并不是某一種技能,額我認識一種思維能力,也就是編程思維,編程思維養(yǎng)成后可以學會一種解決問題的方法,對孩子百利無害。

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童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

有人說兒童學習編程是不是太早?如果是學習那幾種主流的編程語言,那確實早了點,但是一個人學習圖形語言的“黃金時期”在兒童時期是早有論調的。

眾所周知的是,人類的大腦發(fā)育成熟要遠遠早于人類身體的各個器官。例如,小孩子可以辨別幾十種顏色,而成人只能辨別10多種顏色;受過音樂訓練的小孩子可以聽到88個鋼琴的半音,而成人反而很難做到。

這告訴我們,很多天賦過了敏感期便會開始遞減——編程所需要的邏輯思維能力也是如此。

人類邏輯思維能力形成的關鍵時期是在7歲左右,少兒編程就是培養(yǎng)這種能力的一種途徑之一。這點大家都很清楚。但還有一樁好處,所知者就寥寥了,那就是:幫助小孩平穩(wěn)度過思維轉折期。

心理學研究表明,兒童思維在幼兒期是以具體形象思維為主,童年期進入以形象邏輯思維為主的階段,而十歲左右則是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉折期。

輔助小孩度過思維轉折期,這一任務以前更多的落在數學等學科上。編程時寫入的是命令,而生成的是可見的動作,可以很好的把形象思維和抽象思維聯系在一起。這種所想即所見,所見即所得的操作形式是對思維方式轉變的極佳練習。

在國外,越是發(fā)達國家,越對兒童編程學習熱衷和追捧。美國將編程技術納入兒童教育的重要環(huán)節(jié),英國把兒童編程作為基礎教育的重要組成部分,新加坡在中小學考試中加入編程科目,這些都說明在這些國家的教育部門看來,編程應該是一個合格的社會人應對工作和生活的基礎能力。這些國家在兒童編程教育上早起跑了十年,發(fā)展到現在已經頗為成熟了。

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