南京信息學奧賽培訓哪家強？

南京信息學奧賽培訓哪家強?少兒編程正在改變著孩子們的思維方式，編程教育的目的并非是要讓孩子們學會代碼的編寫，而是要讓孩子們學會編程思維，掌握一種可以解決問題的思維方式，編程教育在國家的重視下，未來必將成為中小學生的基礎(chǔ)性學科。

南京信息學奧賽培訓哪家強?

童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

“直到今天，很多人還不明白少兒編程到底是在學什么。但是，早在在個人計算機還沒普及的50年前，一個人就已經(jīng)在思考下一代與計算機技術(shù)之間的關(guān)系，他就是Seymour Papert，上個世紀偉大的教育學家之一。” Seymour Papert還是MIT人工智能實驗室的創(chuàng)辦人之一，是人類第一個把兒童編程付諸實踐的那個人。1967年，他創(chuàng)造了LOGO語言(一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過“繪圖”的方式來學習編程)。

編程教育和其他學科不一樣，其他學科的目的是為了傳授知識和經(jīng)驗，而編程是一個新的物種，它的目的是為了構(gòu)建起新的思維模式。所以，重要的不是學習編程，而是通過編程來對世界形成新的認知。不是“learn to code”，而是“code to learn”。

政策加持下，編程教育成為國際化共識

隨著人工智能時代的來臨，“編程從娃娃抓起”也逐漸成為一種共識。而且，有了國家政策的加持后，其被重視程度又提升了一個臺階。

在國家利好政策的助推下，各個省份也在加緊制定并出臺更加切實可行的方案和政策，其中以下幾個政策表現(xiàn)搶眼：

2017年，浙江宣布把編程加入高考，除了要考語文、數(shù)學、外語之外，還可從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)這7門學科中任選3門參加高考。“編程技術(shù)入高考”真正落到了實處;

而北京、山東等教育大省也緊隨其后。紛紛出臺鼓勵少兒編程進入課堂，并成為應(yīng)試教育下的必修課。

南京教育局也已經(jīng)將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)，這一切的一切都預示著從編程行業(yè)的爆發(fā)似乎也只是時間問題。

編程不是在學某一種語言或者說某一個語法，它核心的是改變?nèi)说囊粋€思維模式。為什么我們要去學習編程，為什么從小朋友就開始去學習編程?因為我們所能處理的問題已經(jīng)發(fā)生了變化。

我們現(xiàn)在所強調(diào)的少兒編程是一個什么樣的學科呢?它是通過計算機的技術(shù)，讓我們能去對虛擬世界、數(shù)字世界產(chǎn)生改造能力的一個學科。它重要的是怎么樣讓計算機去服從你，怎么樣利用計算技術(shù)去改變這個社會，去處理問題。他能不能打破他原有的這樣一個思維模式跳出來?直到有一天，他不再是受手機里的王者榮耀所影響的熊孩子，而是可以創(chuàng)造新世界的創(chuàng)造者。