發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 16:53:11來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽;是高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;元中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng);主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘、新事物。
教學(xué)總監(jiān)負(fù)責(zé)人
管理信息碩士
培訓(xùn)課室
展臺(tái)
賽事展臺(tái)
自習(xí)室
門廳前臺(tái)
比賽賽場(chǎng)
大連高新區(qū)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班--大連高新園區(qū)黃浦路樂博樂博少兒編程。樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
樂博樂博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可,并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地,2019年,樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。
少兒機(jī)器人編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創(chuàng)新力、界面卡通化、積木式、易學(xué)性。
1.加強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。
編程中重要的是把大問題分解成小問題的過程。其中,孩子必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼,使程序能夠順利地處理輸入、計(jì)算和輸出。這個(gè)過程大大提高了孩子分析事物的邏輯能力。
2.培養(yǎng)孩子的專注和細(xì)心。
排錯(cuò)是每個(gè)程序員的必經(jīng)之路,無論是孩子還是成年人都不例外。有時(shí),僅僅少打一個(gè)字母或某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)就會(huì)造成很大的混亂,更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。因此,在編寫程序的過程中,不能敷衍了事,這樣的過程可以有效地糾正孩子粗心大意的錯(cuò)誤行為。
3.提高孩子抽象思考的能力。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程就像學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。
如果說學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流,那么學(xué)習(xí)程序就是和電腦交流。更有趣的是,當(dāng)你遇到外國(guó)人時(shí)不會(huì)說英語(yǔ)還可以比手畫腳,但電腦不能。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中,更需要一種化具體為抽象的能力,編寫正確的程序,使程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行,這是一個(gè)集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限的想象力并開始認(rèn)識(shí),讓不懂思考的電腦,也能理解和表達(dá)抽象的事物。
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