依托達內(nèi)童程童美教育18年編程教育經(jīng)驗，課程內(nèi)容由達內(nèi)教育集團董事長、首席教育官韓少云先生帶領(lǐng)的經(jīng)驗豐富教育團隊潛心研發(fā)。
有考網(wǎng)合作機構(gòu)>東莞培訓(xùn)學(xué)校>東莞虎門童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時間:2021-05-17 16:55:54來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
人工智能時代，無人機、可穿戴設(shè)備、智能家電等智能硬件產(chǎn)品進入我們?nèi)粘Ｉ?。各行各業(yè)對科技人才提出了更高的要求，不僅要掌握編程等軟件技術(shù)，同時也要具備電子、機械等硬件方面的技術(shù)能力，軟硬結(jié)合，真正掌握與機器交流的能力。
2017年教育部下發(fā)通知，首次將科技啟蒙教育開展時間提前至小學(xué)一年級。
樂高WeDo2.0和Scratch編程，在學(xué)習(xí)搭建的同時學(xué)習(xí)編程知識。
體驗式學(xué)習(xí)方法探索世界，充分發(fā)揮孩子的空間想象力、邏輯思維等，提升孩子學(xué)習(xí)興趣。
軟硬編程啟蒙課程包含數(shù)學(xué)、機械、物理等多學(xué)科知識，讓孩子全面發(fā)展。
依托達內(nèi)童程童美教育18年編程教育經(jīng)驗，課程內(nèi)容由達內(nèi)教育集團董事長、首席教育官韓少云先生帶領(lǐng)的經(jīng)驗豐富教育團隊潛心研發(fā)。
童程童美擁有完善的課程體系，童程童美少兒編程課程無縫銜接，滿足3~18歲青少兒系統(tǒng)化、連貫性的學(xué)習(xí)。
童程童美采取特有的雙師教學(xué)模式，由的講師通過視頻進行知識點教授，一位老師現(xiàn)場教學(xué)實時互動，真正做到因材施教，增加學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
童程童美軟硬編程啟蒙課程無論研發(fā)設(shè)計，還是課堂互動，均根據(jù)1~3年級學(xué)生身心發(fā)展特點，以興趣為導(dǎo)向，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)軟硬編程啟蒙課，孩子既可以參加軟件類和硬件類的比賽，也可以參加軟硬結(jié)合的比賽，登上國際舞臺一展風(fēng)采！
付費后，每位學(xué)員都會與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)協(xié)議》，我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)。
學(xué)員如果因為特殊情況申請退班，我們會依據(jù)《課程服務(wù)協(xié)議》辦理，并進行退費。
我們通過嚴格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級淘汰體系，自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式，提升課程培訓(xùn)效果。
童程童美有軟硬編程啟蒙課嗎？童程童美凝聚美國上市公司18年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
什么是軟硬編程啟蒙課程？
軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實融合。課程中，通過場景動畫、游戲設(shè)計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。
童程童美課程優(yōu)勢
趣味情景化主題教育：
每節(jié)課視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理，我們學(xué)校在課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一站式教育解決方案：
標準的授課流程和5C教學(xué)法，讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，樂高積木，瑪塔編程，軟硬結(jié)合，填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護視力和大腦;課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解。加深孩子的知識記憶，學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程，接軌未來科技。
學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？
1、增加孩子的抽象思考能力。
事實上，學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二外語。如果學(xué)習(xí)外語的目的是與外國人交流，學(xué)習(xí)程序的目的是與計算機交流。更有趣的是，當(dāng)你遇到一個不會說英語的外國人時，你可以做得比手到腳好，而不是用電腦。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中，也需要有一定的抽象能力，寫出正確的程序，使程序能夠按照孩子想象的方式運行，這就是頭腦風(fēng)暴的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動手實現(xiàn)，使電腦不知道如何思考，也能理解和表達抽象的事物。
2、提高孩子的耐心。
當(dāng)父母一定遇到這樣的情況時，帶著孩子吃飯，孩子不能坐著不動，總是跑來跑去，玩得很吵。這時，一些人會拿出手機作為游戲機，把孩子的注意力立刻拉回來，開始靜靜地坐著玩。把游戲項目作為一門課程，就是利用這一特點讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和教學(xué)，但他們不僅要玩游戲，還要了解游戲的設(shè)計。
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