有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)鳳起路樂博樂博少兒編程
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)鳳起路樂博樂博少兒編程
發(fā)布時(shí)間:2021-05-28 14:29:19來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
本課程從較基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開始，依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程，讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。
采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。
學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提生的工程素養(yǎng)，使其在課程中可以逐步學(xué)習(xí)怎么制作機(jī)器人。
面向全國招聘教師,從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和技巧、心理學(xué)等方面嚴(yán)格選拔,經(jīng)過初試復(fù)試一系列考核,較終錄取率僅為10%。
男老師授課會(huì)更好的和孩子溝通和傳授知識(shí)。主抓孩子教育的多是媽媽,在機(jī)器人課堂中男老師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
我們承諾所有教師均為全職授課。由于兼職老師會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。我們的老師一旦帶班，就會(huì)全程帶下去,直到課程結(jié)束。
在此基礎(chǔ)上,為每位的教師提供更大的成長空間，每位老師還要經(jīng)過半年以上嚴(yán)格的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、心理學(xué)培訓(xùn)。
樂博為每位教師提供更大的成長空間,每年2次與教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)面交流的機(jī)會(huì),完善的教師培訓(xùn)與鍛煉的體系是樂博成長的增加。
課程內(nèi)容：
本課程從基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開始，依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件（LED）、聲音部件（蜂鳴器）、動(dòng)力部件（直流馬達(dá)、伺服馬達(dá)）、傳感器部件（接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等）等各種部件的原理、應(yīng)用和編程，讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。
課程體系：
單片機(jī)課程包括初級(jí)課程（學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用）、中級(jí)課程（較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用）、高級(jí)課程（用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí)）。
| 知識(shí)難度&適齡階段 | 主要內(nèi)容 |
|---|---|
| 單片機(jī)一期 三年級(jí)上學(xué)期 |
本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉基本的電子器件，普及科普知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨(dú)的輸出設(shè)備認(rèn)識(shí)和了解圖形化編。 |
| 單片機(jī)二期 三年級(jí)下學(xué)期 |
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無線遙控器的基本工作原理，掌握對(duì)伺服馬達(dá)的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的無線操控和對(duì)伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。 |
| 單片機(jī)三期 四年級(jí)上學(xué)期 |
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無線遙控器的基本工作原理，掌握對(duì)伺服馬達(dá)的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的無線操控和對(duì)伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。 |
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單片機(jī)四期
四年級(jí)下學(xué)期
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本學(xué)期主要主要任務(wù)是學(xué)習(xí)多種傳感器的使用以及多個(gè)直流馬達(dá)和伺服馬達(dá)的組合使用，增加輸入設(shè)備，學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)器人外圍環(huán)境復(fù)雜問題的分析。 |
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單片機(jī)五期
五年級(jí)上、下學(xué)期 |
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動(dòng)性機(jī)器人，難度上比之前的課程上略有加強(qiáng)，增強(qiáng)孩子們空間立體感，鍛煉學(xué)生在多種問題交雜的情況下，如何用較優(yōu)的方法，實(shí)現(xiàn)較佳的解決路徑。 |
|
單片機(jī)六期
六年級(jí)上、下學(xué)期 |
本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動(dòng)化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人，理解如今的工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域和自動(dòng)售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計(jì)算等模塊，為將來代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 |
讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子未來的就業(yè)是有一定的影響的，可以增加孩子以后的工作選擇，這是因?yàn)槲磥淼墓ぷ髑闆r將會(huì)被人工智能的趨勢沖擊，改變就業(yè)行情，那些“金飯碗”的優(yōu)勢不會(huì)太明顯，那些重復(fù)性的工作將來會(huì)很不穩(wěn)定。未來社會(huì)將是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)。而程序適應(yīng)時(shí)代變化，有利于積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革。所以讓孩子學(xué)習(xí)編程是好的，哪么你想知道去哪個(gè)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校好，就往下看吧。
少兒編程去那里學(xué)好
樂博樂博機(jī)器人教育為想要學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的小朋友開設(shè)了很多的機(jī)器人編程培訓(xùn)課程，例如uaro編碼機(jī)器人課程、積木機(jī)器人課程等主要的機(jī)器人編程課程，每個(gè)課程的知識(shí)面都很足。而且樂博樂博教育主張孩子作為課堂的主人，讓孩子在課堂上充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在老師的輔助下，完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而了解機(jī)器人編程，同時(shí)在各方面也得到提升。
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博課程特色
1.軟硬結(jié)合：
軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
2.分層教學(xué)：
根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂博樂博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
3.完整體系：
樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
4.效果可測：
6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
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