發(fā)布時間:2021-05-31 15:22:30來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
孩子將解決問題的思路、方法通過計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī),使其按照指令去完成,培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。
孩子在15歲后便會形成思維定式,所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng),而編程過程就像創(chuàng)作藝術(shù),孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
一個完整程序的制作能夠有效提高孩子專注力,增強(qiáng)孩子自信心,讓他們更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布預(yù)示著AI時代到來,要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育,孩子要學(xué)習(xí)Python等語言。
年級達(dá)到4年級及以上,使用《青少年學(xué)python》《Python游戲編程入門》。
通過項目的方式來學(xué)習(xí)Python語言,同時了解語言的應(yīng)用、激發(fā)興趣、培養(yǎng)自學(xué)能力。
通過嚴(yán)苛的內(nèi)部質(zhì)量體系認(rèn)證的計算機(jī)專業(yè)教師;擁有大量的工程實踐經(jīng)驗。
少兒編程教研總監(jiān)JAVA企業(yè)級應(yīng)用。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級項目經(jīng)理。有多年的Java應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實踐,提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“。
北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗,并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。
高階人工智能課程:
完善的課程體系,適合6-18歲,全年齡段孩子的編程課程
級別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 年齡 |
---|---|---|---|
Level1 | 科學(xué)啟蒙課 (WeDo編程) |
搭建簡單機(jī)械結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)使用程序控制電機(jī) 傳感器,掌握常用編程模塊 |
一年級及以上 |
Level2 | 科學(xué)創(chuàng)意課 (EV3基礎(chǔ)) |
學(xué)習(xí)簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結(jié)構(gòu) 同時學(xué)習(xí)簡單的EV3編程 |
二年級及以上 |
Level3 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3進(jìn)階) |
在上一階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品 融合大賽內(nèi)容 |
三年級及以上 |
Level4 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3擴(kuò)展) |
使用EV3配合氣動力、能源裝備 制作有趣物理實驗,探究科學(xué)奧秘 |
四年級及以上 |
Level5 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3高階) |
學(xué)習(xí)ROBOTC代碼編程,包括變量、運算符 數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 |
五年級及以上 |
Level6 | 中學(xué)高階機(jī)器人 硬件編程 |
以C語言為基礎(chǔ),將知識應(yīng)用于STM32嵌入式智造課程中 實現(xiàn)如無線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等常見智能應(yīng)用 課程通過游戲項目與變形機(jī)器人相結(jié)合,寓教于樂,智能時代 嵌入"式"不可擋 |
六年級及以上 |
成都錦江哪里有人工智能小學(xué)編程班?小編推薦成都錦江童程童美少兒編程培訓(xùn)。童程童美是美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
人工智能技術(shù)時期,程序編寫將變成一種基本的、關(guān)鍵的專業(yè)技能,由于一切人工智能技術(shù)的完成都離不了程序編寫。融入人工智能技術(shù)時期,把握程序編寫工作能力是必然趨勢。小學(xué)生學(xué)人工智能編程有什么好處?
提高思維邏輯工作能力
寫程序是怎樣把問題持續(xù)切分成小問題的。在其中,務(wù)必去思索怎樣把編碼有效的分配在全部程序流程中,讓程序流程順暢的解決鍵入、運算、直至輸出,這一對小學(xué)生的邏輯性邏輯思維能力會出現(xiàn)巨大的提高。
鼓勵孩子的細(xì)心與潛心工作能力。程序編寫的性決策了一切小的出錯都將造成程序流程沒法一切正常運作。因而在程序編寫的中必須不斷調(diào)節(jié)、嘗試錯誤,無形中就可以提升小學(xué)生的耐心和注意力。
鼓勵孩子的“編程思維”工作能力
假如說學(xué)外語是為了更好地跟老外溝通交流,學(xué)習(xí)編程便是學(xué)習(xí)培訓(xùn)如何跟電腦上溝通交流。小學(xué)生在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的中,必須應(yīng)用抽象思維能力解決困難,也必須一種把抽象概念為實際的工作能力,而這一也是鼓勵孩子“編程思維”的。
鼓勵孩子融合信息內(nèi)容、解決困難的工作能力
寫程序壓根上說,便是電腦指令的再次排列與組合,這如同中小學(xué)的情況下大家部首查字典學(xué)習(xí)漢字、學(xué)成語,以后學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣運用習(xí)得的中國漢字、四字成語構(gòu)成語句,從而編寫文章內(nèi)容一樣。程序中的基本上命令便是中國漢字,**后要進(jìn)行一個有頭有尾的程序流程時,則務(wù)必融匯貫通,融會貫通。在這里一中小學(xué)生融合信息內(nèi)容、解決困難的工作能力會愈來愈強(qiáng)。
鍛練小學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作工作能力
小學(xué)生聯(lián)機(jī)寫作著作的過程中將漸漸地學(xué)好如何有效溝通、合作,怎樣用團(tuán)隊力量解決困難,小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作能力將持續(xù)獲得鍛練。
提升考試競爭能力。
程序編寫慢慢列入教育信息化,學(xué)習(xí)編程專業(yè)知識,參與程序編寫賽事,能夠為出國留學(xué)考試加倉。
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