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發(fā)布時間:2021-06-02 15:29:00來源：有考培訓網(wǎng)綜合
Scratch編程語言普及性少兒編程語言，適合7-16歲的青少年學習。Scratch編程是由麻省理工學院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，絕佳的少兒編程入門語言，幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識，掌握編程思想。
S1
S2
S3
S4回憶復習鞏固
鍛煉表達能力
學習本課技能
拓展課外知識
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開發(fā)
學生舉一反三
完成技能應(yīng)用
了解歷史發(fā)展
把握科技未來
學生共同討論
激發(fā)創(chuàng)新意識
梳理總結(jié)所學
專業(yè)課程內(nèi)容
在玩中學
寓教于樂
小碼教育擁有專業(yè)的課研團隊和師資團隊，200+30000小時課研成果，為青少年提供科學優(yōu)質(zhì)的編程教學服務(wù)。面對面教學 小班式準確授課，富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。
擺脫地域限制，節(jié)約時間成本，省去接送的煩惱。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低精英教育的門檻，讓所有中國家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。
結(jié)合STEAM教育理念，依據(jù)孩子的學習認知曲線精心設(shè)計，挖掘孩子潛能，提高孩子綜合學科能力，讓孩子輕松掌握數(shù)理知識，全面發(fā)展。
小碼研究院院長，中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一，中國早期的JAVA工程師之一，原清華大學信息學院“云計算委員會”指導老師，國家軟件出口中心經(jīng)驗豐富IT教育，“基于學生認知曲線的項目驅(qū)動教學法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學》、《Java Web就該這樣學》，孫瑞雪教育機構(gòu)《蒙特梭利認證教師》。家庭教育實踐者，著有500萬字兒童成長日記，培養(yǎng)兒子考入知名國際學校。于2017年加入小碼王，任小碼研究院院長，以獨有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。
深圳福田區(qū)Scratch學科編程班選擇哪家?小編推薦小碼王編程培訓機構(gòu)。小碼教育由IT教育家創(chuàng)立，引進歐美教育理念和課程平臺，旗下小碼王立足于少兒編程培訓，給孩子一個新的思考方式，提供孩子綜合素質(zhì)和學習能力培養(yǎng)的解決方案，讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能。從2016年成立至今，已有二十家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國十多個城市。小碼王使命是中國的IT教育助推青少年成長。
課程介紹：
Scratch是一款由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的面向全世界兒童學習編程的平臺，使用者可以不認識英文單詞，拖動積木塊就可以實現(xiàn)軟件編寫的全過程。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，建立起學習程序開發(fā)的欲望!由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的圖形化編程工具，學編程的基礎(chǔ)課程。
課程內(nèi)容
1.編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
3.掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
4.掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
教學目標：
學目標編程的過程只是載體，通過這個載體，提升孩子綜合的吸收能力，而非單純讓孩子掌握編程的技術(shù)。課程設(shè)置圖形化編程+代碼編程，從具象到抽象的學習方式，與學校傳統(tǒng)的學習方法充分互補，有效提升孩子的理解能力和吸收能力。學科綜合語數(shù)英等學科的知識點與程序作品充分結(jié)合，STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。
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