樂博樂博成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得30萬學生家長的認可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
發(fā)布時間:2021-06-03 09:24:33來源:有考培訓網綜合
創(chuàng)造想象力、項目管理,協(xié)作能力、團隊管理領導力。
把編程作為輔導學習工具,提升數(shù)學、英語等學科成績。
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,用編程思維解決實際問題綜合。
運用邏輯概念,掌握邏輯結構,熟悉編程算法,了解編程語法。
樂博樂博打造OMO教學服務平臺,從線下小班課,擴展多維度課堂。碎片式學習、系統(tǒng)化學習和自主化學習相結合,滿足個性化教育需求,打造良好的學習體驗。
每次課后,家長手機能收到學情報告,及時了解孩子的進步情況。課后的練習或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學習氛圍。
樂博樂博成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得30萬學生家長的認可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
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孩子學編程,學的是寫代碼嗎?
一提起編程,有些不了解的家長,可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。其實,對于基礎差的孩子來說,學編程是一個循序漸進的過程,較先開始接觸的一定是可視化圖形編程,而不是從編程代碼。
所謂可視化圖形編程,對于孩子們來說,編程不再是枯燥復雜的代碼,反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當于畫布,五顏六色的程序塊相當于顏料盒,孩子通過拖拽的方式進行編程,“畫”出一幅幅動態(tài)的畫。這樣,對于沒有編程基礎的孩子來說,難度就降低很多。
孩子什么時候開始學編程較好?
培養(yǎng)孩子的編程思維對其未來發(fā)展的幫助是極大的。正因如此,不少家長躍躍欲試,覺得越早培養(yǎng)越好。但值得各位家長注意的是,孩子的學習必須遵循一定的規(guī)律,否則會適得其反。
近代較具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞杰(1896-1980),把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段:
0-2歲,感知運動階段:僅靠感知和動作認識外部環(huán)境;認識到客體的永恒性
2-7歲,前運算階段:以自我為中心;思維不具有可逆性;沒有守恒概念
7-12歲,具體運算階段:守恒概念形成;思維運算必須具有事物支撐;思維具有可逆性
12歲之后,形式運算階段:能夠進行邏輯推理、歸納、演繹;能夠理解符號意義、隱喻等
從皮亞杰認知理論不難看出,孩子在7-12歲時是培養(yǎng)思維的黃金期。
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