
樂博C++少兒編程課程經(jīng)過盡心設(shè)計,精品教學,小班授課,專業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學經(jīng)驗及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學習力,提高學習效果。體會計算思維和純數(shù)學方式的不同,培養(yǎng)計算思維,和利用計算機解決問題的意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力,提高抽象思維能力。
競爭優(yōu)勢
創(chuàng)造想象力、項目管理,協(xié)作能力、團隊管理領(lǐng)導力。
學習工具
把編程作為輔導學習工具,提升數(shù)學、英語等學科成績。
邏輯思維
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,用編程思維解決實際問題綜合。
編程思維
運用邏輯概念,掌握邏輯結(jié)構(gòu),熟悉編程算法,了解編程語法。
了解編程的作用和意義
掌握C++語言的基礎(chǔ)語法,掌握基本的算法,學會對現(xiàn)實問題進行分解并利用程序語言進行實現(xiàn)。了解常用的計算機相關(guān)方面的實用知識,掌握相關(guān)的概念,了解計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理。體會算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合和重要性。體會計算思維和純數(shù)學方式的不同。培養(yǎng)計算思維,和利用計算機解決問題的意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力,提高抽象思維能力。
學習的整個過程中,遵循中小學生的心智發(fā)育特點,按照:動手、觀察、總結(jié)、驗證、抽象、再驗證的流程,確保孩子們能從具體問題入手過渡到抽象思維能力。整個過程中提升孩子們的觀察能力,總結(jié)和抽象能力。
樂博樂博特色少兒編程課程

了解品牌
樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得30萬學生家長的認可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
廣州哪里有C++少兒編程培訓?樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

孩子學編程,學的是寫代碼嗎?
一提起編程,有些不了解的家長,可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。其實,對于基礎(chǔ)差的孩子來說,學編程是一個循序漸進的過程,較先開始接觸的一定是可視化圖形編程,而不是從編程代碼。
所謂可視化圖形編程,對于孩子們來說,編程不再是枯燥復雜的代碼,反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當于畫布,五顏六色的程序塊相當于顏料盒,孩子通過拖拽的方式進行編程,“畫”出一幅幅動態(tài)的畫。這樣,對于沒有編程基礎(chǔ)的孩子來說,難度就降低很多。
孩子什么時候開始學編程較好?
培養(yǎng)孩子的編程思維對其未來發(fā)展的幫助是極大的。正因如此,不少家長躍躍欲試,覺得越早培養(yǎng)越好。但值得各位家長注意的是,孩子的學習必須遵循一定的規(guī)律,否則會適得其反。
近代較具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞杰(1896-1980),把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段:
0-2歲,感知運動階段:僅靠感知和動作認識外部環(huán)境;認識到客體的永恒性
2-7歲,前運算階段:以自我為中心;思維不具有可逆性;沒有守恒概念
7-12歲,具體運算階段:守恒概念形成;思維運算必須具有事物支撐;思維具有可逆性
12歲之后,形式運算階段:能夠進行邏輯推理、歸納、演繹;能夠理解符號意義、隱喻等
從皮亞杰認知理論不難看出,孩子在7-12歲時是培養(yǎng)思維的黃金期。