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武漢哪個少兒編程機構(gòu)有大顆粒積木課程?

發(fā)布時間:2021-06-10 09:18:12來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


近幾年科技創(chuàng)新教育的推行創(chuàng)新教育,這種適合兒童的積木教育,能開發(fā)出孩子多方面的能力,大顆粒積木課也就是基于大顆粒積木而衍生出來的一系列教育課程,通過搭建積木讓孩子們了解可以了解地球是怎樣運轉(zhuǎn)的,電燈是怎樣照明的,了解生活中各種常識和課本上的基礎(chǔ)知識。

 

什么是大顆粒積木?

大顆粒積木是一款寬24厘米、高20厘米、深34厘米的適合1-6歲孩子把玩的積木玩具產(chǎn)品。大顆粒積木通常是指顆?;A(chǔ)單位不小于1cm的立方塑料材質(zhì)的積木顆粒,適合1-6歲孩子把玩的積木種類。 大顆粒積木是一款玩具和游戲類型的積木玩具產(chǎn)品,屬于教育器材和用品中的一種,規(guī)格型號400粒裝。

課程亮點
  • 1

    課程風(fēng)格可愛簡約

  • 2

    課程風(fēng)格可愛簡約

  • 3

    游戲化教學(xué)

  • 4

    電子化積木啟蒙

課程理念

ROBOROBO

培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求,盛通教育研究院結(jié)合國際21世紀學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學(xué)習(xí)的特點,構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”,從“自我-認知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學(xué)生成長,積極迎接未來的挑戰(zhàn)。

企業(yè)文化
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    我們的愿景
    成為備受信賴的科技教育公司;

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    我們的使命
    通過優(yōu)質(zhì)的科技教育服務(wù),助力中國青少年成為未來時代的領(lǐng)軍者;

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    我們的口號
    和機器人一起學(xué)編程;

上課環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

武漢哪個少兒編程機構(gòu)有大顆粒積木課程?樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

其實近幾年,國內(nèi)的少兒編程發(fā)展很快,雖然熱度剛剛開始,但是我們可以注意到的是,勢頭很猛,以我們的行動力和努力程度,相信很快可以追平。

現(xiàn)在家長大多都是80、90后,思想各方面也是可以緊跟時代,那么我們該了解些什么?如何為孩子做準備,去迎接挑戰(zhàn)呢?

首先,我們來聊聊為什么要學(xué)編程。第一,當(dāng)然是教育風(fēng)向使然。近年來,國家不斷推出編程教育政策,越來越重視編程,甚至被納入中小學(xué)課程。第二,對出生在科技時代的孩子來說,編程如同我們當(dāng)年的數(shù)理化,已經(jīng)逐步成為一項基礎(chǔ)技能了。

以數(shù)學(xué)為例,我們從小學(xué)開始直到大學(xué),至少學(xué)習(xí)了16年的數(shù)學(xué),但是我們并沒有“人人都是數(shù)學(xué)家”,更是沒有說學(xué)到人人精通,也并沒有從事相關(guān)工作。但是數(shù)學(xué)帶給我們思維上的變化與習(xí)慣,是讓我們在生活中的方方面面都有所受用的。

而編程對于現(xiàn)在的孩子來講,就像我們當(dāng)年的數(shù)學(xué)一樣,不一定從事這個行業(yè),但是擁有這個能力,卻是有必要的,可以更好應(yīng)對處理個人的工作生活方面。

說到未來,大家可能會覺得有些遙遠,但是在有些方面,已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)了,就好比現(xiàn)在我們生活在萬物互聯(lián)的社會中,各種火箭發(fā)射,對于其他星球的探索,通過編程實現(xiàn)這些,無一例外。

如果孩子懂得這方面知識,那么可以從編程維度去認識互聯(lián)網(wǎng)。編程學(xué)習(xí)還有實實在在的好處,那就是可以提升孩子的思維能力。

孩子剛開始接觸編程的話,建議可以從簡單的拖拽式編程語言開始,因為難度較低,上手快,可以很快提起孩子的興趣,一般5-6歲的孩子就可以開始;

當(dāng)學(xué)習(xí)到一定程度(這個不一定要按年齡劃分,只要孩子覺得拖拽式不能清爽地表達他想要的邏輯時),就可以轉(zhuǎn)為更加專業(yè)的,需要手動寫代碼的編程語言了;再延續(xù)的話,就可以開始一些更方便控制底層,也可以對接考試競賽的語言。一條比較理想的思路是:scratch - Python - C++

孩子學(xué)習(xí)編程,學(xué)的主要是編程思想,并不是馬上要解決某個領(lǐng)域的特定問題。所以選擇哪個編程語言不是關(guān)鍵的,因為基本的編程思想在各個語言中是相通的。

綜上所述,是否對于少兒編程方面有了一些與平時不同的看法。

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