成都雙流UARO機器人兒童編程班哪家口碑好？

成都雙流UARO機器人兒童編程班哪家口碑好?小編推薦樂博樂博少兒編程。樂博樂博機器人少兒編程于2008年將韓國機器人學校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段，是國內(nèi)較早開展真正機器人教育的機構(gòu)。顛覆傳統(tǒng)教學方式，秉承“玩中學、學中玩”的教育理念，經(jīng)過7年的教研經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合“PDCA”教學模式，科學培養(yǎng)孩子各項綜合能力。通過情景導入-探索體驗-反思學習-總結(jié)重構(gòu)等課程環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子對科技的興趣，訓練系統(tǒng)的邏輯思維，培養(yǎng)人工智能時代的必備技能。

UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設(shè)，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設(shè)計組裝機器人，給機器人編排適當?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

教學目標：

3歲孩子也能認識了解并親手組裝的機器人，大顆粒積木組裝，根據(jù)機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序，感受程序的必要性，通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。

授課內(nèi)容：

uaro一期：幼兒園中班上學期

初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。

uaro二期：幼兒園中班下學期

本學期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期：幼兒園大班上學期

通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應的關(guān)系，讓學生在學習中產(chǎn)生對程序的興趣。

uaro四期：幼兒園大班下學期

增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。

課程特色：

1.面對幼兒園開設(shè)的機器人編程啟蒙課;

2.使用大塊粒積木與螺絲螺栓等進行自主搭建;

3.使用編程板和編程積木進行接觸式編程的學習;

4.逐漸培養(yǎng)孩子對機器人的興趣。