杭州下城智能機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

杭州下城智能機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?推薦杭州下城區(qū)鳳起路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程，樂(lè)博樂(lè)博專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程,人工智能編程,智能機(jī)器人編程,信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事,少兒資格認(rèn)證考試,科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué),冬夏令營(yíng),創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

授課對(duì)象：

小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡6-18歲。

課程詳情：

智能機(jī)器人課程含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門課程，樂(lè)高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂(lè)高課程體系，面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。

智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí)，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程，從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力。

智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

樂(lè)博樂(lè)博學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，成功完成一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高機(jī)器人作品.

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、師資團(tuán)隊(duì)：在校任職的所有課程老師均來(lái)自國(guó)內(nèi)外院校及課程相關(guān)專業(yè)，不但在專業(yè)方面精通，還懂心理學(xué)。樂(lè)博樂(lè)博的老師在授課過(guò)程中，本著師生平等的原則，尊重每一個(gè)孩子的想法，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)，平等交流!

2、課程內(nèi)容依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段的不同認(rèn)知期設(shè)計(jì)研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊?Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等。課程由淺入深，逐步引導(dǎo)，這種循序漸進(jìn)式的教學(xué)方法，貫徹3-18歲青少兒的整個(gè)成長(zhǎng)期。

3、授課方式：樂(lè)博樂(lè)博采用寓教于樂(lè)的授課方式。以游戲?yàn)閷?dǎo)向，吸引孩子注意力，引導(dǎo)他們主動(dòng)去探究，去學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持。

4、課程體系：專業(yè)賽事：為檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，以及給孩子的、留學(xué)提供更多助力，樂(lè)博樂(lè)博整合國(guó)內(nèi)外大型賽事資源，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供上升通道。