北京朝陽(yáng)有沒(méi)有創(chuàng)意啟蒙少兒編程班?

目前的社會(huì)尤其是中國(guó)，正在快步買(mǎi)進(jìn)移動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的時(shí)代。各個(gè)和政府也都高度重視在數(shù)字化時(shí)代自己的競(jìng)爭(zhēng)力， 而這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力背后就是科技能力的競(jìng)爭(zhēng)力，而科技背后就是人才，人才背后就是教育。所以從中小學(xué)義務(wù)教育階段就加入也是理所當(dāng)然的 ，也是極大促進(jìn)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)。程序需要靠人編程實(shí)現(xiàn) ，而程序和大量數(shù)據(jù)的結(jié)合就催生出了人工智能。所以編程是基礎(chǔ)，人工智能只是某些特別方面的體現(xiàn)。

北京朝陽(yáng)區(qū)有沒(méi)有創(chuàng)意啟蒙少兒編程班?

有的，小編推薦北京朝陽(yáng)大悅城童程童美少兒編程培訓(xùn)。童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

創(chuàng)意啟蒙課程優(yōu)勢(shì)：

特色教學(xué) 讓孩子學(xué)有所成

不同于市場(chǎng)上其他啟蒙教育機(jī)構(gòu)的生搬硬套、知識(shí)強(qiáng)制灌輸，童程童美創(chuàng)意啟蒙課程由童程童美教育潛心研發(fā)，根據(jù)兒童不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程主題，以孩子感興趣的方式進(jìn)行課堂互動(dòng)，形成童程童美獨(dú)有的教學(xué)特色。

對(duì)應(yīng)敏感期 針對(duì)性教學(xué)

在課程設(shè)計(jì)方面，童程童美根據(jù)3-6歲兒童成長(zhǎng)階段的“敏感期”，設(shè)計(jì)不同主題課程，抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，一步步引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界、觀察世界、探索世界。

視頻引導(dǎo) 集中注意力

在課程主題方面，童程童美采用實(shí)物情景化的教學(xué)方式，每節(jié)課通過(guò)視頻播放的形式，向孩子展示一個(gè)主題故事，引出任務(wù)的同時(shí)吸引孩子注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

人機(jī)交互 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在智能教育方面，童程童美采用機(jī)器人輔學(xué)習(xí)管理師學(xué)的模式，一個(gè)校區(qū)配置一臺(tái)智能機(jī)器人，讓孩子與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，在互動(dòng)中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。

實(shí)踐操作 學(xué)習(xí)百科知識(shí)

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，老師授課時(shí)，會(huì)利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在操作過(guò)程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，探究了解百科知識(shí)。

5C教學(xué)方法 標(biāo)準(zhǔn)授課模式

在授課流程方面，童程童美采用標(biāo)準(zhǔn)的“5C教學(xué)方法”，即聯(lián)系、建構(gòu)、反思、延續(xù)、評(píng)價(jià)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和孩子的實(shí)際情況，因材施教，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，與老師充分互動(dòng)。