杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)班好不好？

杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)班好不好?小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

少兒編程的優(yōu)勢

那么，在孩子接觸學(xué)習(xí)少兒編程的過程中，又能如何培養(yǎng)孩子呢?

培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

寫程序較重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，讓程序流程能夠正常輸入、演算，直到輸出。這個過程有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓孩子能積極主動，有邏輯的思考問題。

培養(yǎng)孩子專注細(xì)心

出錯，是每個寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒有例外。也許只是少打了一個等號，或是少加一個分號，都可能會造成程序大亂。所以，在學(xué)習(xí)寫程序出錯的過程中，是無法得過且過的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個差不多先生或者是女士。

提高孩子耐性

當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。這是如果拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，但這一次他們不只會玩到游戲，還會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。

培養(yǎng)孩子抽象思維能力

有些孩子很難把一件事情描述的很清楚，很具體，這是因?yàn)楹⒆尤鄙俪橄笏季S能力。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中就是要把一些代碼和工具進(jìn)行抽象的梳理工作，把一些抽象的思維具體的表現(xiàn)出來，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。編程是一種很適合培養(yǎng)孩子抽象思維能力的方式。

提升孩子競爭力

我們使用電腦，不單是跟電腦溝通，還跟所有使用電腦的人溝通。孩子在幼時接觸的環(huán)境，往往和以后發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)，如果不想和世界脫軌，盡早讓了解編程，將會在今后更好地面對國際競爭。

習(xí)慣團(tuán)隊合作共同學(xué)習(xí)

一個完整的產(chǎn)品產(chǎn)出，需要團(tuán)隊之間的配合。在編程學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會彼此商量討論，在互動中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊力量解決問題。同學(xué)之間的探究，讓學(xué)習(xí)的效率大大提高。

培養(yǎng)孩子解決問題的能力

學(xué)習(xí)編程是一件充滿挑戰(zhàn)的事，面對一個個挑戰(zhàn)，孩子會不停的利用學(xué)到的知識，試著達(dá)到目的而不斷的動腦。只有一步步去解決遇到的挑戰(zhàn)和問題，才能完成一個程序的編寫。所以，學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，努力解決問題的能力。