發(fā)布時(shí)間:2021-06-30 16:01:11來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
回憶復(fù)習(xí)鞏固
鍛煉表達(dá)能力
學(xué)習(xí)本課技能
拓展課外知識(shí)
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開發(fā)
學(xué)生舉一反三
完成技能應(yīng)用
了解歷史發(fā)展
把握科技未來
學(xué)生共同討論
激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
梳理總結(jié)所學(xué)
專業(yè)課程內(nèi)容
在玩中學(xué)
寓教于樂
小碼教育擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì),200+30000小時(shí)課研成果,為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課,富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
擺脫地域限制,節(jié)約時(shí)間成本,省去接送的煩惱。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低精英教育的門檻,讓所有中國(guó)家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。
結(jié)合STEAM教育理念,依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計(jì),挖掘孩子潛能,提高孩子綜合學(xué)科能力,讓孩子輕松掌握數(shù)理知識(shí),全面發(fā)展。
小碼研究院院長(zhǎng),中國(guó)早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺(tái)開發(fā)人員之一,中國(guó)早期的JAVA工程師之一,原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計(jì)算委員會(huì)”指導(dǎo)老師,國(guó)家軟件出口中心經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育,“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》,孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。家庭教育實(shí)踐者,著有500萬(wàn)字兒童成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)兒子考入知名國(guó)際學(xué)校。于2017年加入小碼王,任小碼研究院院長(zhǎng),以獨(dú)有的“愛與自由”教育理念影響著百萬(wàn)家庭。
隨著人工智能時(shí)代的來臨,編程也越來越受到重視,而少兒編程培訓(xùn)也因此走入教育行業(yè),但市場(chǎng)可以說是“五花八門,眼花繚亂”,各種類型、各個(gè)年齡段的培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊。那么,該如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?今天就來為各位家長(zhǎng)解答一下。
小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個(gè)新的思考方式,讓中國(guó)兒童與世界同步!從2016年成立至今,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國(guó)二十多個(gè)主要城市開設(shè)了70多家旗艦校區(qū),整合全國(guó)眾多編程教育研究者和實(shí)踐,面向未來社會(huì)人才要求,幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力,讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來!
而好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),歸納起來都應(yīng)該有以下三個(gè)方面:
1、體驗(yàn)性
如何讓原本略顯枯燥的編程課程變得有吸引力?答案就是體驗(yàn)性,而體驗(yàn)性帶來較大的收獲,就是學(xué)習(xí)的樂趣。如何讓編程更加“有趣”,是少兒編程課程所一直追求的。Scratch就是目前一種體驗(yàn)性的編程語(yǔ)言,現(xiàn)在甚至有很多學(xué)習(xí)Scratch的孩子會(huì)每天花上幾小時(shí)調(diào)試游戲。例如:Scratch會(huì)先讓孩子們玩游戲,提高他們的興趣。然后,如果他們遇到什么困難,他們完全可以按照自己的想法改動(dòng)代碼,可以讓怪物減少能力或者直接。
他們也可以重新調(diào)試別人寫的代碼,加入自己的設(shè)計(jì)。Scratch讓孩子對(duì)計(jì)算機(jī)編程像搭積木一樣容易上手,讓計(jì)算機(jī)編程不再高深莫測(cè)。
2、探索性
市面上大多的課為了讓家長(zhǎng)的看到成果,都是這樣的:“讓角色從A走到B,說一句“HELLO”,然后回去。請(qǐng)完成這一段動(dòng)畫。”這種課程其實(shí)完全限定了孩子的思維和操作空間,無(wú)法達(dá)到鍛煉思維能力的作用。真正的編程課程,必須要極大地調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)孩子的探索性。我們可以到欣賞下孩子們的作品,你會(huì)感嘆孩子們無(wú)際的想象力,這就是課程對(duì)孩子探索性的培養(yǎng)。
3、邏輯性
編程是邏輯思維的一種體現(xiàn)。不管是人文社科還是理工科,都可以用編程的思維方式來解決問題?,F(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)遇到有些人描述事情顛三倒四,語(yǔ)無(wú)倫次,無(wú)法將事情整理清晰更談不上解決問題。因?yàn)樗麄兦啡边壿嬎季S能力的培養(yǎng)。
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