合肥樂博少兒機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)好不好?

合肥樂博少兒機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)好不好?人形機(jī)器人編程班優(yōu)選合肥濱湖世紀(jì)城?；赵?a href='/roborobo/' target="_blank" class="keylink k_sc">樂博樂博教育。樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

對(duì)于機(jī)器人教育領(lǐng)域，很多朋友還是有一些誤區(qū)在里面的，那么我們就來看一下存在哪些誤區(qū)呢?

誤區(qū)一：將機(jī)器人教育簡單化

很多朋友認(rèn)為機(jī)器人教育無非就是簡單的積木搭建過程，是小朋友日常娛樂休閑活動(dòng)中也可以接觸到的，教育意義并不大。我們會(huì)這樣認(rèn)為的原因有一部分是因?yàn)槲覈鴻C(jī)器人教育仍處于初級(jí)階段，仍處于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)課程的過程。積木搭建的可塑性非常強(qiáng)，進(jìn)階課程也包含很多電子與技術(shù)方面的課程。

機(jī)器人教育還是一個(gè)涵蓋電子、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、物理各方面理工科知識(shí)的一個(gè)綜合性較強(qiáng)的課程，不僅僅是組裝機(jī)器人，還包括調(diào)試電路，編程控制，信息反饋處理等一系列考驗(yàn)科技素養(yǎng)與思考能力的課程，在學(xué)習(xí)過程中，孩子可以培養(yǎng)自身科技素質(zhì)，并且對(duì)創(chuàng)造力與新思維的作用也是不容小覷的。

誤區(qū)二：認(rèn)為機(jī)器人編程是同步教育

一部分家長朋友會(huì)覺得，現(xiàn)在孩子們的壓力已經(jīng)很大了，大量的課外補(bǔ)習(xí)，孩子已經(jīng)很累了，或許編程不應(yīng)該在中小學(xué)開展，進(jìn)入大學(xué)后孩子自己的時(shí)間會(huì)多不少，到時(shí)候在學(xué)豈不是更好嗎?

事實(shí)上，少兒機(jī)器人編程并不是同步教育。少兒機(jī)器人編程是結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)科，接觸的知識(shí)是符合未來時(shí)代需求的，必要的補(bǔ)習(xí)可以有，但是少兒機(jī)器人教育也并非是“洪水猛獸”。盡早接觸少兒機(jī)器人編程，也可以很好的從小培養(yǎng)孩子的興趣。

樂博樂博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

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