發(fā)布時間:2021-07-09 15:02:30來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
回憶復(fù)習(xí)鞏固
鍛煉表達(dá)能力
學(xué)習(xí)本課技能
拓展課外知識
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開發(fā)
學(xué)生舉一反三
完成技能應(yīng)用
了解歷史發(fā)展
把握科技未來
學(xué)生共同討論
激發(fā)創(chuàng)新意識
梳理總結(jié)所學(xué)
專業(yè)課程內(nèi)容
在玩中學(xué)
寓教于樂
小碼教育擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊和師資團(tuán)隊,200+30000小時課研成果,為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。面對面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課,富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
擺脫地域限制,節(jié)約時間成本,省去接送的煩惱。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低精英教育的門檻,讓所有中國家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。
結(jié)合STEAM教育理念,依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計,挖掘孩子潛能,提高孩子綜合學(xué)科能力,讓孩子輕松掌握數(shù)理知識,全面發(fā)展。
小碼研究院院長,中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一,中國早期的JAVA工程師之一,原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計算委員會”指導(dǎo)老師,國家軟件出口中心經(jīng)驗豐富IT教育,“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項目驅(qū)動教學(xué)法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》,孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。家庭教育實踐者,著有500萬字兒童成長日記,培養(yǎng)兒子考入知名國際學(xué)校。于2017年加入小碼王,任小碼研究院院長,以獨有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。
Scratch是一款學(xué)習(xí)編程的平臺,使用者可以不認(rèn)識英文單詞,拖動積木塊就可以實現(xiàn)軟件編寫的全過程。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件,建立起學(xué)習(xí)程序開發(fā)的欲望。那么,深圳福田Scratch學(xué)科編程班如何收費?
費用:
通常Scratch小碼王少兒編程輔導(dǎo)要比傳統(tǒng)輔導(dǎo)班的收費稍微貴點,每節(jié)課在150-400元之間,教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的核心競爭力就是教師的師資力量好壞,師資力量好的機(jī)構(gòu)收費自然高,此外Scratch小碼王少兒編程一對一輔導(dǎo)上課的頻率是根據(jù)老師安排的課程定的,因此收費價格自然也就不同。具體的課程報價可以咨詢線上客服。
小碼教育引進(jìn)歐美教育理念和課程平臺,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個新的思考方式,讓中國兒童與世界同步。小碼王少兒編程教育開設(shè)App Inventor程序開發(fā)課程程是讓學(xué)員在編程環(huán)境和流程認(rèn)知中掌握程序開發(fā)的基礎(chǔ)、算法過程等編程技能,從而培養(yǎng)學(xué)員對手機(jī)應(yīng)用編程的興趣、想象力和創(chuàng)造力,增加學(xué)員對產(chǎn)品的分析能力和邏輯思維能力,老師采用小班授課的方式加強(qiáng)對編程能力的綜合培訓(xùn),使學(xué)員具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
課程內(nèi)容:
1.通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
3.掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
4.掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)目標(biāo)編程的過程只是載體,通過這個載體,提升孩子綜合的吸收能力,而非單純讓孩子掌握編程的技術(shù)。
程設(shè)置圖形化編程+代碼編程,從具象到抽象的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)校傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法充分互補(bǔ),有效提升孩子的理解能力和吸收能力。
學(xué)科綜合語數(shù)英等學(xué)科的知識點與程序作品充分結(jié)合,STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學(xué)環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。
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