南京哪有大顆粒電子積木少兒編程課

南京哪有大顆粒電子積木少兒編程課？樂博樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為3-18歲兒童,讓孩子從小會(huì)編程、興趣式入學(xué)，簡(jiǎn)單上手,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)智力潛能、身定制專屬課程,多方面鍛煉到孩子的動(dòng)手能力以及思維能力。

大顆粒電子積木面向3-5歲幼兒,根據(jù)幼兒領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù))發(fā)展目標(biāo),關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的.整體性,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,以游戲化的教學(xué)方式與幼兒共同感知與學(xué)習(xí),從創(chuàng)意搭建到簡(jiǎn)單編程,讓孩子身感受電子積木的魅力所在,讓幼兒在游戲中,一步步玩會(huì)復(fù) 雜的編程概念。

課程亮點(diǎn):

樂博樂博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)!

學(xué)習(xí)機(jī)器人編碼有什么好處

學(xué)習(xí)編碼是為了更好促進(jìn)日常思維結(jié)構(gòu)使孩子給自己設(shè)定合適的目標(biāo);

為達(dá)成目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，提出問題和解決問題;

課程理念

培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，盛通教育研究院結(jié)合國際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”，從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來的挑戰(zhàn)。

三維九素

3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”中的“S”指的是“自我成長(zhǎng)”的維度，學(xué)生從“自主學(xué)習(xí)”不斷進(jìn)階到“自我管理”和“自我決策”。

“T”指的是“思維認(rèn)知”的維度，主要關(guān)注學(xué)生“工程思維”、“計(jì)算思維”和“設(shè)計(jì)思維”的培養(yǎng)。

“C”指的是“素養(yǎng)提升”的維度，注重學(xué)生溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新和文化理解及傳承方面的素養(yǎng)提升。

樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，專業(yè)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程，給學(xué)生提供適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。