上海童程童美少兒編程課怎么樣

上海童程童美少兒編程課怎么樣？童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?小學(xué)生有必要學(xué)編程嗎?

芬蘭教育部長(zhǎng)曾說(shuō)：“在未來(lái)，假如你的孩子懂編程，他便是未來(lái)世界的創(chuàng)造者;假如他不理解，他僅僅使用者。”

在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具有的基本素質(zhì)，也是未來(lái)人工智能年代的根底。

編程言語(yǔ)更符合大腦邏輯思想。在孩子閱讀和了解文字的同期，以游戲的形式和程序教他們編程知識(shí)。讓代碼不再生澀難明，如同“母語(yǔ)”一樣天然流利。所以學(xué)編程的佳時(shí)機(jī)是幼兒園、小學(xué)階段，趁孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思想也快，幫他們把握一門(mén)有益畢生的技術(shù)，便是在正確的時(shí)間做正確的事。

編程是孩子們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)強(qiáng)的“新手裝備”。學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思想，編程思想賦予了孩子面對(duì)問(wèn)題的勇氣和處理問(wèn)題的能力。不論面對(duì)多么雜亂的問(wèn)題都能夠分化成一系列好處理的小問(wèn)題，把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題獨(dú)自審視考慮。然后，聚集幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，構(gòu)成處理思路;終規(guī)劃過(guò)程，—步—步履行直至問(wèn)題處理。小學(xué)生有必要學(xué)編程嗎?在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子也在不斷生長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，能夠有效的提升孩子們注意力、專(zhuān)心力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面對(duì)的各類(lèi)問(wèn)題。

編程讓孩子不再沉迷于游戲。小學(xué)生有必要學(xué)編程嗎?有部分家長(zhǎng)會(huì)以為，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而沉迷上電子游戲，其實(shí)恰恰相反，編程告知孩子們游戲是怎樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的，游戲中的各種人物、場(chǎng)景、特點(diǎn)等都將會(huì)以它們“原始”的姿態(tài)展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格式提高了，理解了程序員是怎樣開(kāi)發(fā)游戲的，讓孩子站在更高更客觀的角度去看待電子游戲，打破游戲的神秘感和新鮮感，不單能避免沉迷，乃至還能從游戲中學(xué)到更多處理事物、處理問(wèn)題的辦法。實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂(lè)。