合肥學(xué)習(xí)少兒編程哪家機(jī)構(gòu)不錯(cuò)

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們會(huì)經(jīng)歷一系列的過(guò)程，如分析問(wèn)題，拆解問(wèn)題，終解決問(wèn)題。今天小編主要給大家分享合肥學(xué)習(xí)少兒編程哪家機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，希望對(duì)你們有幫助!

樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

什么是少兒編程

與我們所認(rèn)為的大多數(shù)復(fù)雜的編程語(yǔ)言不同，少兒編程是一種針對(duì)3至18歲孩子開(kāi)展的編程教育。在初的學(xué)習(xí)階段，采用圖形化編程語(yǔ)言，通過(guò)游戲、場(chǎng)景動(dòng)畫、積木等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程有一種誤解，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)孩子成為未來(lái)的程序員。其實(shí)就像學(xué)英語(yǔ)一樣，學(xué)英語(yǔ)一定是將來(lái)當(dāng)翻譯還是當(dāng)英語(yǔ)老師?同樣，學(xué)習(xí)編程并不是孩子成為程序員的必要條件。

計(jì)算機(jī)程序通常都很有邏輯性，完成一個(gè)程序就是完成一個(gè)任務(wù)。孩子們學(xué)習(xí)編程就像用鑰匙打開(kāi)了一扇新的門。進(jìn)入這扇門的孩子可以在很多方面得到提高，包括:邏輯思維能力、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力等。

學(xué)習(xí)編程能給孩子們帶來(lái)什么幫助

(1)培養(yǎng)編程思維

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們會(huì)經(jīng)歷一系列的過(guò)程，如分析問(wèn)題，拆解問(wèn)題，終解決問(wèn)題。從這個(gè)過(guò)程中獲得的解決問(wèn)題的能力稱為編程思維，編程思維對(duì)兒童的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維等能力的提高有好處。

(2)提高擇校競(jìng)爭(zhēng)力

在中國(guó)，隨著國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的重視，很多高中和大學(xué)都會(huì)考慮孩子的綜合能力。在編程競(jìng)賽中有編程技能和成就的孩子將在初中入學(xué)、名牌大學(xué)入學(xué)等方面具有優(yōu)勢(shì)。

(3)提高學(xué)習(xí)成績(jī)

編程是許多學(xué)科的融合，包括數(shù)學(xué)、幾何、物理和其他學(xué)科，課堂上這些相對(duì)抽象的概念將用于編程中的可視化的情境里，使孩子更好地理解和記憶，從而提高各科目的成績(jī)。