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廣州正佳廣場(chǎng)小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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廣州Scratch學(xué)科少兒編程班哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2021-07-28 11:09:34來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

小碼王具有行業(yè)持平的課程體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6~17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

Scratch學(xué)科編程課程

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí),通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


為什么要學(xué)Scratch學(xué)科編程課程

由于現(xiàn)在我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的普及,編程一類的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化,隨著人工智能的興起,編程對(duì)現(xiàn)在的少兒也起著很重要的一部分作用,越來越多的家長(zhǎng)對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)也有了一定考慮,因此,找到一個(gè)合適的編程機(jī)構(gòu)也很重要。小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。學(xué)員只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)積木塊到程序編輯欄就可以實(shí)現(xiàn)命令,鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過程中,還會(huì)為每位學(xué)員制定了相應(yīng)的課程規(guī)劃,幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。


學(xué)科編程課程授課內(nèi)容


S1
了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。
S2
掌握編程的核心基礎(chǔ);通過生動(dòng)案例,展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能,培養(yǎng)想象力。
S3
循環(huán)結(jié)構(gòu);進(jìn)行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓(xùn)練,強(qiáng)化邏輯思維能力。
S4
掌握一門編程語言,具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。


關(guān)于小碼教育

        小碼教育,由經(jīng)驗(yàn)豐富T教育創(chuàng)立,獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團(tuán)直屬投資機(jī)構(gòu))的雄厚資本支持。引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。從2016年成立至今,已有20多家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、 杭州、廣州、深圳等全國(guó)十多個(gè)重點(diǎn)城市。整合全國(guó)優(yōu)的編程教育、研究者和實(shí)踐,提供孩子綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的解決方案,讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不-樣的未來。


不同的年齡段,有著不同的認(rèn)知和接受事物的能力。剛接觸編程語言,將代碼可視化的圖形化編程,會(huì)比繁瑣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a辦成更容易接受。教孩子學(xué)編程,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,各大城市的家長(zhǎng)們,紛紛給孩子報(bào)名參加少兒編程班,希望孩子在ai大時(shí)代能緊跟潮流。小孩適合學(xué)哪種編程,廣州學(xué)編程的培訓(xùn)班哪家好?一起來看看吧。

廣州Scratch學(xué)科少兒編程班哪家好?

推薦廣州小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小碼王教育,由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!

小孩剛開始適合學(xué)哪種編程

編程旨在與思維和創(chuàng)造力,熱不是熟悉代碼,圖形化編程,會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更有興趣和信心,同時(shí)能夠更深入的學(xué)習(xí)編程。因此,我們推薦基礎(chǔ)差的孩子,先從 Scratch 語言開始學(xué)起。

有的家長(zhǎng)不理解,覺得看起來像玩游戲,不如 Python、C++這樣的代碼編程,對(duì)于孩子太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在是人工智能時(shí)代,直接讓孩子從Python學(xué)習(xí),以后前景更好。讓孩子學(xué)習(xí)C++,以后考個(gè)信奧對(duì)有幫助。其實(shí)語言并沒有低級(jí)之分,只是各自應(yīng)用的場(chǎng)景不同,盲目追求編程語言的復(fù)雜度,是不可取的。

Scratch的 3個(gè)特點(diǎn)

(1)入門容易

Scratch使?了圖形化的呈現(xiàn),通過拖拽代碼塊進(jìn)?編程,過程很像搭建“電?積?”,對(duì)剛接觸編程的孩?來說,上?容易、門檻低。

(2)及時(shí)反饋

在學(xué)習(xí)Scratch圖形化編程的過程中,孩子們可以通過選擇、修改、拖拽、編排等方式制作自己設(shè)計(jì)的程序,每一個(gè)過程都是可以更換和修改。

如果程序運(yùn)行正常,孩子們會(huì)產(chǎn)生成就感和信心,更有動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)編程;如果程序運(yùn)行失敗,則可以鍛煉孩子解決問題的能力和態(tài)度。

(3)高上限

前面說到Scratch的操作簡(jiǎn)單,并不意味著其無法達(dá)到一定的上限。接觸了Scratch的學(xué)生會(huì)直觀的感受到,他完全可以在程序、模塊、設(shè)計(jì)等多方面做更多完善。

Scratch給了使用者足夠的空間去思考創(chuàng)作,很多熱門的游戲和程序就是基于Scratch開發(fā)的。

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