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北京朝陽區(qū)京順路樂博樂博少兒編程
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北京朝陽哪家C++少兒編程培訓(xùn)班比較好?

發(fā)布時間:2021-07-29 14:41:42來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

讓兒童學(xué)習(xí)少兒編程,并不是為了讓他們將來都當(dāng)程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育,它減少了對于編程語言的實際操作的重視,轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機(jī)思維與創(chuàng)造能力,激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力以及發(fā)展團(tuán)隊合作和溝通等多方位能力。
 
為什么要學(xué)C++少兒編程

C++編程語言有什么優(yōu)勢

C++比起Python,是更基礎(chǔ)、更原始的代碼方式。越是原始、未雕琢的東西,改造的可能性越高。
C++作為NOIP的參賽語言,無論是功利性的“唯競賽論”還是非功利性的學(xué)習(xí)編程,都是少兒編程的終極語言。以翻譯器為例,電腦理解的C++,是整段理解,這樣運(yùn)行的程序速度更快(雖然只快肉眼不可見的速度)。可以說,一定程度上,C++難度更高,也更高級。
C++少兒編程培養(yǎng)孩子哪些能力
  • 01

    邏輯思維的能力

    孩子自身的邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器和理性認(rèn)識的世界的方法。

  • 02

    解決問題的能力

    解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)。是提高孩子綜合能力的必要途徑。

  • 03

    未來的學(xué)習(xí)能力

    讓孩子學(xué)會自律,提高孩子學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步提高孩子自身的創(chuàng)造力。

  • 04

    創(chuàng)新思維的能力

    提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化的作品。在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

為什么選擇樂博樂博學(xué)少兒編程
精英團(tuán)隊 01
 
任教老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)背景強(qiáng),均有教育、心理學(xué)、理工科背景,全心全意服務(wù)每一位孩子和家長。
試聽咨詢 02
 
配備試聽體驗資格,現(xiàn)場設(shè)計并制作機(jī)器人。全國近400家分校就近試聽,讓您和孩子有一個奇妙的“科學(xué)之旅”。
教育理念 03
 
通過情境導(dǎo)入、探索體驗、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子對機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
樂博樂博校區(qū)環(huán)境圖
教室
少兒主題教室
書架
 
到正規(guī)機(jī)構(gòu)學(xué)少兒編程

樂博樂博

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得30萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
輔導(dǎo)目標(biāo)
 

“C++”在中國通常被讀做“C加加”,是一種使用非常廣泛的計算機(jī)編程語言。是由C語言發(fā)展而來的,他保留了C語言原有的所有優(yōu)點(diǎn),并增加了面向?qū)ο蟮臋C(jī)制。C++既可用于面向過程的程序設(shè)計,又可用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計,是一種功能強(qiáng)大的混合型程序設(shè)計語言。

北京朝陽哪家C++少兒編程培訓(xùn)班比較好?

樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。

孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程?

1.書籍

首先是選擇編程啟蒙書籍。書籍盡量選擇一些基礎(chǔ)差入門的,孩子小一點(diǎn)的,就需要家長陪孩子一起讀,為孩子講解,這個過程可以很容易激發(fā)孩子的興趣,完成孩子關(guān)于少兒編程簡單的啟蒙。

2.編程工具

除了書籍,其次就是利用簡易的編程工具幫助孩子編程入門。

我們知道學(xué)習(xí)編程較大的好處在于培養(yǎng)人的邏輯思維,據(jù)研究表明孩子在少兒時開始形成抽象邏輯思維。

因此,對于小孩子來說可以利用簡易的編程工具學(xué)習(xí)編程。因為這個時期通過可視的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維,可以有效地培養(yǎng)邏輯思維
孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)這些概念,不斷地提出問題,解決問題,能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行分析,設(shè)定合適的角色與相應(yīng)的腳本,較終實現(xiàn)程序的流暢運(yùn)行,在這個過程中孩子的邏輯思維能力也不斷增強(qiáng)。

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