培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”，從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸區(qū)花橋街樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸區(qū)花橋街樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
發(fā)布時(shí)間:2021-08-03 11:44:18來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
可參加機(jī)器人奧林匹克竟賽、提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力、玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
多學(xué)科融合，涵蓋物理.數(shù)學(xué)等、團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)、結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)、主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
機(jī)器人編程是通過(guò)組裝、構(gòu)建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)達(dá)到教學(xué)目的的。
機(jī)器人編程主要是讓孩子學(xué)會(huì)操作機(jī)器人，所以孩子不需要編寫代碼學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí)，因?yàn)榇a存儲(chǔ)在機(jī)器人的各個(gè)模塊中，只需要把不同的模塊組合起來(lái)去達(dá)到想要達(dá)到的目的就好。
培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”，從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育戰(zhàn)略投資廣州中鳴數(shù)碼，此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。
編程與未來(lái)趨勢(shì)高度相關(guān)，把握趨勢(shì)才能生活更美好。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者之外，孩子們應(yīng)該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來(lái)生活的主動(dòng)權(quán)。而這一切都與編程有關(guān)。那么，武漢江岸少兒編程培訓(xùn)班選哪家?推薦樂(lè)博樂(lè)博。
武漢江岸區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
少兒手機(jī)編程課程，適合9歲以上，通過(guò)邏輯測(cè)試的基礎(chǔ)差或一定編程基礎(chǔ)的適齡兒童。初期使用AppρInventor工具用拖拽式的編程來(lái)完成達(dá)寶項(xiàng)目。后期就用Java語(yǔ)言和專業(yè)開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行教學(xué)由淺入深、系統(tǒng)化的教授如何開(kāi)發(fā)在Android移動(dòng)設(shè)備上使用的手機(jī)應(yīng)用和游戲。課程設(shè)計(jì)趣味感強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中鍛煉孩子的邏輯思維能力、培養(yǎng)興趣、提高孩子的專注力、提升孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性和抗挫能力。課程學(xué)習(xí)后，能夠?qū)W以致用，使學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，讓孩子獲得成就感。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育優(yōu)勢(shì)
一、課程體系
樂(lè)博樂(lè)博相當(dāng)于其他機(jī)器教育機(jī)構(gòu)，我們的較大的優(yōu)勢(shì)就是課程體系，機(jī)器人編程教育的無(wú)縫銜接，以及樂(lè)博樂(lè)博做到了軟硬實(shí)力的雙重培養(yǎng)模式。
我們的課程是進(jìn)階式的，這樣則更有利于孩子的學(xué)習(xí)和掌握。
隨著我們課程3.0的發(fā)布，我們的課程體系將會(huì)更加完善，讓我們的孩子贏在起點(diǎn)，掌握從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的能力。
二、教材教具
大家都知道，目前國(guó)內(nèi)很機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，所采用的教具都大同小異，而樂(lè)博樂(lè)博的教材教具則完全區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)，可以說(shuō)我們的教材教具只為教學(xué)而研發(fā)，而非玩具式的簡(jiǎn)單拼裝，也不進(jìn)行市場(chǎng)的銷售，教具的拼裝難度更大一些，對(duì)于孩子動(dòng)手能力、邏輯思維能力培養(yǎng)更強(qiáng)一些。
較重要的是，我們的教材教具更具針對(duì)性，根據(jù)年齡階段的不同，所用的教材教具也有所不同，我們充分的考慮到了我們孩子的理解和接受能力的差別，在教材教具上也更加用心。我們的教材教具都是與課程相綁定，且可以上完課后帶回家，重復(fù)的使用。
課程特色
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
完善的課程體系，適合7-18歲全年齡段孩子的編程課程
專業(yè)
課程設(shè)計(jì)專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點(diǎn)
趣味
游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不在枯燥，激發(fā)孩子興趣
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
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