發(fā)布時間:2021-08-18 10:34:22來源：有考培訓網(wǎng)綜合
樂博C++少兒編程課程經(jīng)過盡心設計，精品教學，小班授課，專業(yè)的授課老師，擁有豐富的教學經(jīng)驗及技巧，化繁為簡，深入淺出，保護孩子的學習力，提高學習效果。體會計算思維和純數(shù)學方式的不同，培養(yǎng)計算思維，和利用計算機解決問題的意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。創(chuàng)造想象力、項目管理，協(xié)作能力、團隊管理領(lǐng)導力。
把編程作為輔導學習工具，提升數(shù)學、英語等學科成績。
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實際問題綜合。
運用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程語法。
樂博樂博打造OMO教學服務平臺，從線下小班課，擴展多維度課堂。碎片式學習、系統(tǒng)化學習和自主化學習相結(jié)合，滿足個性化教育需求，打造良好的學習體驗。
每次課后，家長手機能收到學情報告，及時了解孩子的進步情況。課后的練習或作業(yè)，孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū)，在社區(qū)和小伙伴一起交流，形成良好的學習氛圍。
樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得30萬學生家長的認可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
一部分家長可能覺得，現(xiàn)在孩子們的升學壓力那么大，大量的課外補習已經(jīng)壓得孩子喘不過氣來，學習編程不應該在中小學，進入大學后想怎么學都行!根據(jù)世界知名教育的觀點，少兒編程教育并非同步教育，而是結(jié)合科學、數(shù)學、工程學知識的創(chuàng)新學科，是符合未來時代需求的知識。孩子應該減少應試教育的補習，盡早接觸少兒編程。
樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
如何堅持讓孩子學習少兒編程?
1、充分了解每一個孩子，分辨出他們目前的需求和存在的挑戰(zhàn)
如果只是使用相同的教材，沒有合理安排課程內(nèi)容，再有價值的知識也很難讓學生接受，計算機知識對于中小學生來說確實存在一定的枯燥性。因此，我們一直在嘗試優(yōu)化我們的課程內(nèi)容和教學流程，讓老師和學員之間的知識傳遞更加流暢。
一些學生可能缺乏自信、被欺負、理解上有困難、有學習障礙、缺乏社交技能、有知識差距等。對于這一類學生，我們更需要鼓勵他們發(fā)出自己的聲音，讓他們勇敢的提出問題，老師科學合理的解決問題，這樣孩子們才能漸漸在學習編程這門學科上樹立信心。
并且在學習過程中，孩子們需要一起努力去完成一個任務，在溝通、領(lǐng)導、分析、拆解、執(zhí)行中，每個孩子必然會展示出自己的優(yōu)點和弱項。老師需要做的就是細心觀察，然后在項目的角色安排中進行調(diào)整，確保優(yōu)點可以得到激勵、缺點可以獲得改善，讓孩子們依著自己的性格特點、以適合自己的方式去接受系統(tǒng)的計算機知識。
2、提供公平的教學環(huán)境
每一門學科的老師，都應該公平對待每一名學生，麗塔·皮爾遜博士曾這么說:“每個孩子都應該得到一個;一個永遠不會放棄他們的成年人，一個理解人際關(guān)系的力量并堅持讓他們成為較好的自己的成年人。”
公平不是指盲目的一視同仁，以相同的標準要求所有學生，而是給每個學生所需要獲得的鼓勵。
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