深圳福田少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)教得好？

發(fā)布時(shí)間:2021-09-01 10:02:04來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂博C++少兒編程課程經(jīng)過盡心設(shè)計(jì)，精品教學(xué)，小班授課，專業(yè)的授課老師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。體會(huì)計(jì)算思維和純數(shù)學(xué)方式的不同，培養(yǎng)計(jì)算思維，和利用計(jì)算機(jī)解決問題的意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。

C++少兒編程能為孩子帶來什么

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力。

學(xué)習(xí)工具

把編程作為輔導(dǎo)學(xué)習(xí)工具，提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績(jī)。

邏輯思維

培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實(shí)際問題綜合。

編程思維

運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程語法。

C++編程課程目標(biāo)

了解編程的作用和意義

掌握C++語言的基礎(chǔ)語法，掌握基本的算法，學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分解并利用程序語言進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。了解常用的計(jì)算機(jī)相關(guān)方面的實(shí)用知識(shí)，掌握相關(guān)的概念，了解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。體會(huì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合和重要性。體會(huì)計(jì)算思維和純數(shù)學(xué)方式的不同。培養(yǎng)計(jì)算思維，和利用計(jì)算機(jī)解決問題的意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。

學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，遵循中小學(xué)生的心智發(fā)育特點(diǎn)，按照：動(dòng)手、觀察、總結(jié)、驗(yàn)證、抽象、再驗(yàn)證的流程，確保孩子們能從具體問題入手過渡到抽象思維能力。整個(gè)過程中提升孩子們的觀察能力，總結(jié)和抽象能力。

樂博樂博少兒編程實(shí)力

教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

樂博樂博打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，從線下小班課，擴(kuò)展多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合，滿足個(gè)性化教育需求，打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
良好學(xué)習(xí)氛圍

每次課后，家長(zhǎng)手機(jī)能收到學(xué)情報(bào)告，及時(shí)了解孩子的進(jìn)步情況。課后的練習(xí)或作業(yè)，孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū)，在社區(qū)和小伙伴一起交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

樂博樂博特色少兒編程課程

樂博樂博始終重視能力培養(yǎng)

了解品牌

樂博樂博成立多年以來，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得30萬學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

深圳福田少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)教得好?樂博樂博成立多年以來，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。