廣州樂博少兒機器人編程機構(gòu)怎么樣?

少兒編程和機器人編程是什么?少兒編程和機器人編程有何不同?學(xué)習(xí)少兒編程和機器人編程，孩子能收獲什么?廣州樂博少兒機器人編程機構(gòu)怎么樣?帶著這些疑問，一起來看看小編整理的相關(guān)內(nèi)容吧。

先來說說少兒編程和機器人編程是什么?

總的來說，機器人編程只是通過機器人教會學(xué)生認識編程，而少兒編程教育則是通過培養(yǎng)兒童本身的動手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng)，自己學(xué)會編程，較終可以自身解決實際問題。

廣州樂博少兒機器人編程機構(gòu)怎么樣?

樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

少兒編程和機器人編程有何不同?

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

機器人編程教育

是以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

少兒編程教育

是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

這樣看來，少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然比機器人編程復(fù)雜一點，但是卻是學(xué)習(xí)到本質(zhì)，可以讓學(xué)生更加透徹的了解編程語言。

2、學(xué)習(xí)工具不同

機器人編程課程一般都會采用自己開發(fā)的機器人編程軟件，往往學(xué)會這個機器人編程軟件，換另外一種機器人之后，還需要重新學(xué)習(xí)，工具的通用性相對會弱一些。

少兒編程課程會采用一些通用的編程軟件，編程語言也是全球通用的，因此孩子想實現(xiàn)各種奇思妙想，不再被工具所束縛。而另一方面，無論參與競賽還是未來的就業(yè)，所使用的工具都是一樣的，因此少兒編程所采用的工具是沒有局限性的，而且不會花時間重復(fù)學(xué)習(xí)。

3、運用場所有不同

機器人編程教育

應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學(xué)的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸，所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容。

少兒編程教育

學(xué)習(xí)是基于軟件項目開發(fā)設(shè)計的課程，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言，選擇范圍更廣。

相對于機器人編程的單一和枯燥，少兒編程的豐富內(nèi)容會讓同學(xué)們更加直觀和清晰的了解編程。

4、課程適合年齡段和深度

機器人編程課程一般都采用圖形化的編程方式為主，低齡的孩子更適合，因為它更像是一種高檔玩具，而小學(xué)四年級以后如果學(xué)習(xí)圖形化編程就有些淺了，初高中階段是完全不適用的，因為現(xiàn)實中的機器人設(shè)備，均采用代碼化編程，而制作搭建其實還需要具備很強的電子學(xué)和機械學(xué)知識，這些都是目前機器人學(xué)習(xí)較薄弱的方面。

少兒編程課程從低齡的階段的圖形化編程開始培養(yǎng)孩子的邏輯和編程思維，到小學(xué)高年級階段代碼式語言，到初高中年級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的學(xué)習(xí)，知識深度都是按照孩子的認知能力設(shè)計的，因此適合各個年齡層次，也同時增加了各個年齡層次學(xué)習(xí)的深度。

更多培訓(xùn)課程： 廣州少兒編程 更多學(xué)校信息： 廣州海珠區(qū)翠寶路樂博樂博少兒編程 咨詢電話：