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鄭州中原區(qū)隴海西路樂博樂博少兒編程
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鄭州樂博少兒機器人培訓課程怎么樣?

發(fā)布時間:2021-10-13 09:31:39來源:有考培訓網(wǎng)綜合

機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。


學機器人少兒編程有什么好處


課程的結(jié)合
拓寬眼界

可參加機器人奧林匹克竟賽、提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力、玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

 
 
能力的提升
學習全面

多學科融合,涵蓋物理.數(shù)學等、團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)、結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。

 
 
多元化教學
綜合素質(zhì)

團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)、主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題、善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。

 
 


機器人少兒編程有什么優(yōu)勢


  • 教學概念

    機器人編程是通過組裝、構(gòu)建、編寫程序運行機器人,激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來達到教學目的的。

  • 學習方向

    機器人編程主要是讓孩子學會操作機器人,所以孩子不需要編寫代碼學習機器人編程時,因為代碼存儲在機器人的各個模塊中,只需要把不同的模塊組合起來去達到想要達到的目的就好。


樂博機器人課程




樂博樂博教學理念


  • 樂博樂博少兒編程

    培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求,構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”,從“自我-認知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學生成長,積極迎接未來的挑戰(zhàn)。

  • 溝通協(xié)作

    Communication

    Collaboration
  • 申辯創(chuàng)新

    Critical

    Creativity
  • 文化理解

    Cultural

    Understanding
  • 工程思維

    Engineering

    Thinking
  • 自主學習

    Self-directed

    Learning
  • 自我管理

    Self

    Management


樂博樂博


樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來,在國內(nèi)先后成立500多家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博機器人教育集團擁有強大的軟硬件供應后盾。2016年4月樂博樂博機器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個國家。2018年,樂博樂博機器人編程教育戰(zhàn)略投資廣州中鳴數(shù)碼,此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機器人教育硬件升級進行保駕護航。


較近跟果商量課外班,決定上“科技”類的課。我被各類“兒童編程”“機器人編程”“機器人”課繞得頭暈,今天好好理理頭緒。明確了自己的目標,市場上有什么機器人編程課?鄭州樂博機器人培訓課程怎么樣?

樂博樂博教育

樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學習機器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認可,并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地,2019年,樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

對于少兒編程是否有這些問題

1英語基礎差和沒有編程基礎的可以學好?

2現(xiàn)在不學習少兒編程以后要被社會淘汰?

3這么小年紀學習少兒編程真的可以學會?

4學習少兒編程能鍛煉孩子哪方面的能力?

5學習少兒編程會占用主科目的學習時間?

編程優(yōu)勢:

打通邏輯思維的任督二脈

用編程工具把復雜問題拆解為一個個原問題,找出路徑,經(jīng)由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟,解決問題。

像科學家一樣解決問題

程序的世界沒有“差不多”,只有準確和嚴謹。孩子們可以反復做實驗,直到找到目標達成。這樣嚴謹?shù)牧晳T,同樣會讓TA在數(shù)理化的學習中受益

用上帝視角看待游戲世界

從玩家變成游戲創(chuàng)造者,聞弦歌而知雅意,看世界的維度提升了,游戲淺層的歡偷再不能吸引。

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