深圳小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？

深圳小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?較近我們接到很多家長的咨詢電話，他們表示我不想讓孩子未來當(dāng)一名程序員，我的孩子還有必要學(xué)習(xí)少兒編程嗎?學(xué)習(xí)少兒編程能夠像其他課外班一樣，提升我孩子的綜合能力嗎?作為專業(yè)從事少兒編程教育的機(jī)構(gòu)，我們給出的答案是肯定的，即使未來不想當(dāng)程序員，也有必要讓孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程。因為學(xué)習(xí)編程不僅僅是增加一門技能，而是能夠提升孩子的多方面能力。

深圳小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

1、增強(qiáng)邏輯思維能力

專業(yè)從事編程工作的人都知道，寫程序較重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。在這個過程中，孩子必須思考如何把代碼合理地安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對孩子的邏輯分析能力是一個極大的鍛煉和提升。

通過編程學(xué)習(xí)，不僅能開發(fā)少兒的潛能，增強(qiáng)邏輯思維能力，同時也有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)、英語等，對于孩子的智力開發(fā)也是一個有益的鍛煉。

2、培養(yǎng)孩子專注度

現(xiàn)在的孩子大都調(diào)皮貪玩。平時帶孩子外出，小孩要么跑來跑去，要么不停吵鬧。為了讓孩子安靜下來，很多家長都會給孩子一部手機(jī)或游戲機(jī)，讓孩子上網(wǎng)或者玩游戲，孩子很快就會沉醉其中。當(dāng)孩子熱衷于某一樣事物時，他們會表現(xiàn)出更好的的專注度。

學(xué)習(xí)少兒編程的過程，就是針對孩子的這種特性，有點(diǎn)像玩游戲那樣寓教于樂，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。編程能夠讓孩子在輕松愉快的過程中，學(xué)會和計算機(jī)打交道的方式，孩子不僅能玩到游戲，還能了解這個游戲是怎么設(shè)計出來的，從而增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣，提高對編程的實踐應(yīng)用能力。

3、促進(jìn)孩子智力發(fā)育

在美國，兒童編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。在廣州等城市，少兒編程課程的學(xué)習(xí)已逐漸趨向于從幼兒園的娃娃抓起。學(xué)習(xí)編程，對于鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)育無疑是大有裨益的。

我國少兒編程教育處于穩(wěn)步發(fā)展階段，但在全球范圍內(nèi)，兒童編程教育已經(jīng)是一個發(fā)展主流，16個歐美國家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。很多科技發(fā)達(dá)的國家，在培養(yǎng)編程人才方面已經(jīng)先行一步了。我們的鄰國日本，早在2012年就已在中小學(xué)生中普及編程教育;英國2014年新教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學(xué)生的必修課;法國把編程納入了初等義務(wù)教育的選修課程;北歐一些國家，如芬蘭、愛沙尼亞等國家，也把編程作為一門非常重要的義務(wù)教育學(xué)科來學(xué)習(xí)。

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