發(fā)布時(shí)間:2024-02-07 11:26:27來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
人工智能編程語(yǔ)言是一類(lèi)適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫(xiě)程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。
1.自主研發(fā)
2.專(zhuān)業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
學(xué)習(xí)編程的孩子有著抽象式的思維,能夠給孩子帶來(lái)更強(qiáng)的思考能力,讓孩子做事情會(huì)更有方式。在孩子學(xué)習(xí)編程的過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一步一步的在發(fā)生著改變,不管是在說(shuō)話(huà)方面還是在說(shuō)做事情方面,都會(huì)看到孩子比較大的進(jìn)步,這也是每一個(gè)家長(zhǎng)希望看到的。
包頭人工智能少兒編程班哪個(gè)好?小編為您推薦童程童美。童程童美自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán),中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。
少兒人工智能Python編程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
初學(xué)者優(yōu)勢(shì)
對(duì)于初學(xué)者來(lái)講,Python是一款既容易學(xué)又相當(dāng)有用的編程語(yǔ)言。相對(duì)于其他語(yǔ)言,它的代碼相當(dāng)可讀,并且它有Shell程序讓你可以輸入命令并運(yùn)行程序。
學(xué)習(xí)輔助
Python的一些功能對(duì)于輔助學(xué)習(xí)過(guò)程很有效,讓你可以把一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)放在一起來(lái)制作自己的學(xué)習(xí)上的小游戲。
計(jì)算思維
較重要的就是海龜作圖——用Python繪圖,非常適合孩子們構(gòu)建各種各樣的幾何形狀,類(lèi)似于搭建樂(lè)高積木,專(zhuān)門(mén)用于青少年編程教育,幫助孩子們理解計(jì)算思維。
孩子提早學(xué)習(xí)編程有什么好處呢?
1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力:為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實(shí)許多孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后,自然科學(xué)理解能力有顯著提升!
2、編程提升創(chuàng)造力,幫助孩子跳出思維定式:根據(jù)調(diào)查研究,孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式,如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會(huì)慣性地告訴他們,這件事是無(wú)能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作",孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
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