深圳少兒編程課哪家可靠

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小碼王少兒編程課程特色

1.設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)，寓教于樂在玩中學(xué)習(xí)編程。

2.依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線來設(shè)計不同的課程類型吻合孩子認(rèn)知規(guī)律。

3.根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和知識框架，老師會對孩子進(jìn)行測評選擇合適的課程學(xué)習(xí)。

4.社團(tuán)課使興趣驅(qū)動孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探索的習(xí)慣。

少兒編程培養(yǎng)孩子什么樣的能力?

孩子好奇心強(qiáng)，動手能力也強(qiáng)。孩子大腦思維活躍，對世界充滿好奇。如果他們能接觸到計算機(jī)編程和與信息技術(shù)相關(guān)的知識，就能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

在這個科技時代，孩子們對智能手機(jī)和平板電腦的操作游刃有余。除了成為各種科技產(chǎn)品的被動消費(fèi)者，他們還應(yīng)該看看科技背后的世界，真正去了解身邊的事物，甚至主動去創(chuàng)造未來的生活。

孩子從小就接受編程，并不斷嘗試編程，可以在編程的道路上走得更遠(yuǎn)飛得更高。

孩子編程是一種圖形化編程語言，原英語代碼編程語言成圖形模塊化、指令化、游戲化、場景動畫化、積木化的形式。

培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、創(chuàng)造、邏輯思維、問題解決、空間思維、判斷思維、順序與條件、調(diào)試與操作能力等九大能力。符合孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)，易于操作和掌握，適宜4-12歲的孩子。

孩子編程帶給孩子的不僅僅是一種技能，更是多方位的整體系統(tǒng)的能力和思維培養(yǎng)。

編程可以清晰而具體地描述問題，一個大問題可以逐步分解為獨(dú)立簡單的小問題，使問題由復(fù)雜變簡單，由抽象到具體。

當(dāng)然，整個過程需要孩子們獨(dú)立地設(shè)置問題并思考解決方案。從開始到結(jié)束的過程，都需要自己去探索發(fā)現(xiàn)。在編程的過程中，獨(dú)立思考和解決問題也會給孩子帶來滿足感和成就感。

目前，中國很多孩子能動性不強(qiáng)，主動性也差，這也是很多家長的痛點(diǎn)，很多家長都很著急為什么自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性不高。

這是因為，在國內(nèi)大多數(shù)孩子在第一次接觸到知識的時候并沒有建立正確的學(xué)習(xí)思維，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)不利于孩子的成長。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣已成為當(dāng)務(wù)之急。

從小學(xué)習(xí)編程可以讓孩子在編輯系統(tǒng)程序的過程中建立有序的思維，這對培養(yǎng)抽象思維和逆向思維能力非常有幫助。通過編程的轉(zhuǎn)換模式，逐步培養(yǎng)孩子的圖形思維，較終實現(xiàn)獨(dú)立解決問題的能力。