有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>嘉興培訓(xùn)學(xué)校>嘉興童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時間:2024-02-21 10:54:26來源：有考網(wǎng)綜合
根據(jù)教育認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來說，3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時期，也是孩子學(xué)編程的時間段。主要學(xué)習(xí)編程思維，如何提出問題、解決問題，從而培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。
越來越多關(guān)于少兒編程的全國性競賽相繼出臺；編程課程將逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂；30多所高校開設(shè)了人工智能專業(yè)，所以少兒編程未來發(fā)展將會是一片光明。
很多家長剛接觸少兒編程，可能想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員，但很多時候我們接觸的只是那一小方面的東西，編程其實(shí)并不想我們想得這么小，它還有更大的內(nèi)涵。在我們的各個領(lǐng)域當(dāng)中都會有編程的存在，只是平時沒有發(fā)現(xiàn)而已。但這并不是說讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程了之后，就為了讓他們以后去寫程序。開始流行也是從國外開始的，很多人都非常推崇學(xué)習(xí)編程，自然為了讓孩子有更大的發(fā)展，也就有了少兒編程。而這些推崇的原因，就是因?yàn)榫幊棠軌蛲苿由鐣陌l(fā)展。而且今后會有不少的政策措施來促進(jìn)人們學(xué)習(xí)編程，一些學(xué)?？赡苓€把編程納入了考試的范圍之內(nèi)。
| 適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預(yù)設(shè) |
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| 5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
|
| 6+ | 太空歷險記 | 太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī) 編程知識:函數(shù)、事件、動畫 |
童程童美機(jī)構(gòu)是一家為孩子提供編程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，這里的教學(xué)服務(wù)和課程體系都是比較全面的，能夠讓孩子享受到專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。這家機(jī)構(gòu)的校區(qū)也是比較多的，并且分布在不同的區(qū)域中，能夠充分的滿足大家的學(xué)習(xí)需求。
其以趣味化教學(xué)為核心理念。他們注重在教學(xué)中融入游戲化元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識。這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力的發(fā)展。并且擁有一支專業(yè)的師資隊(duì)伍。這些老師不僅在編程領(lǐng)域有著豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，而且對于少兒編程教育有著獨(dú)特的見解和方法。
他們能夠根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，因材施教，讓每個孩子都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。南京童程童美的授課體系也是非常完善的。他們結(jié)合了國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，設(shè)計(jì)了一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系。
這套體系不僅能夠幫助孩子們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識，還能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。較后，老師在授課和教學(xué)中注重講練結(jié)合。除了傳授理論知識，他們還會組織一些實(shí)踐性的活動和比賽，讓孩子們有機(jī)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去，從而加深對知識的理解和記憶。
總的來說，童程童美少兒編程以趣味化教學(xué)為特色，擁有專業(yè)的師資隊(duì)伍和完善的授課體系，注重講練結(jié)合，為孩子們提供了一個學(xué)習(xí)編程的理想環(huán)境，通過專業(yè)的教學(xué)以及完善的授課體系能夠助力大家成為具有創(chuàng)新精神和競爭力的新時代人才，為孩子的后續(xù)發(fā)展助力。
少兒編程啟蒙學(xué)習(xí)方法：
1.少兒編程啟蒙學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重趣味性。
兒童是天生的好奇寶寶，他們喜歡探索新事物并樂于嘗試。因此，編程教育需要將知識內(nèi)容以趣味的方式呈現(xiàn)出來，讓兒童感到愉悅和興奮。例如，可以通過編程游戲或者編碼機(jī)器人來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，無意中掌握編程的基本概念。
2.在啟蒙階段，要注重概念的簡單和易懂。
對于小孩子來說，復(fù)雜的編程語法可能會讓他們望而卻步。因此，教師或家長應(yīng)該以一種簡潔明了的方式向他們介紹編程概念。
可以通過圖形化編程工具，如Scratch，來幫助兒童理解編程的基本原理，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過這種方式，兒童可以通過拖拽和組合圖形來創(chuàng)建自己的故事、游戲或動畫，同時學(xué)習(xí)到編程的基本邏輯。
3.多樣化的學(xué)習(xí)資源也是啟蒙學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。
在兒童編程教育中，可以通過圖書、在線教程和視頻等多種形式提供豐富的學(xué)習(xí)資源。這些資源應(yīng)當(dāng)從淺入深，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童逐步掌握編程技能。
同時，教育者也可以引導(dǎo)兒童參與編程俱樂部或者參加編程比賽，與其他小朋友一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4.家長和教育者的支持與引導(dǎo)不可或缺。
在兒童的編程啟蒙學(xué)習(xí)過程中，他們需要有家長和教育者的親密陪伴和指導(dǎo)。家長可以在日常生活中鼓勵兒童運(yùn)用編程思維解決問題，為他們提供合適的編程教材，更可以與他們一起參與編程活動，培養(yǎng)親子間的合作與溝通能力。
而教育者則需要了解兒童的學(xué)習(xí)需求和興趣，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，即時給予反饋和鼓勵，幫助兒童克服難題，培養(yǎng)他們在編程領(lǐng)域中的自信心。
5.培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
編程是一種不斷學(xué)習(xí)的過程。在啟蒙孩子編程的時候，我們需要培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。我們可以通過讓孩子自己尋找編程資源、自己解決編程問題等方式來培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
這樣可以讓孩子們更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)編程，從而提高他們的編程水平。綜上所述，少兒編程啟蒙學(xué)習(xí)方法應(yīng)注重趣味性、概念的簡單易懂、多樣化的學(xué)習(xí)資源以及家長和教育者的支持與引導(dǎo)。
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